旅游专业开放教育课程教学模式改革研究

发布时间：2021-06-17 21:36

　　为响应新时代教育改革的号召,适应国家开放大学不断深入改革的发展,更好地建设社会化导向人才培养模式,开放教育课程改革势在必行。结合开放教育旅游专业的课程,在传统的教学形式上,存在着培养目标不明确、自主学习资源匮乏、教学模式单一等问题。探索从网上教学、个别化导学、建设教学团队三个方面解决问题,确定开放教育旅游专业课程的教学模式。 

【文章来源】：辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、旅游专业教学模式存在的问题
    （一）自主学习资源匮乏
    （二）教学模式单一
    （三）师资队伍专业程度不高
二、旅游专业教学模式改革的具体内容
    （一）丰富网上教学资源
        1. 丰富网上资料
        2. 扩展知识链接
        3. 制作学习光盘
        4. 制作微课程
        5. 建立课程问题库
    （二）个别化导学具体方案
        1. 面授辅导
        2. 专题讲座
        3. 形成性考核作业讲评
        4．考前专题辅导
    （三）建立教学团队
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]酒店管理专业应用型本科人才培养的利益相关者研究[J]. 伍燕琼,刘静溪.  科技视界. 2018(35)
[2]大数据时代背景下的高职教学改革研讨[J]. 唐芳.  教育现代化. 2018(11)
[3]“中职—电大直通车”办学模式的探索与可行性分析[J]. 蔡惠,何学纪,陈少琼,邓孟忠,古义权,胡新生.  广东广播电视大学学报. 2009(03)
[4]远程开放教育实践教学模式的研究[J]. 李文斐,王学珍.  中国远程教育. 2007(07)



本文编号：3235964