大数据背景下“互联网+旅游英语”教学模式研究

发布时间：2024-05-07 23:40

　　随着大数据时代的来临,各行各业都深受互联网的影响,教育行业也不例外。在"一带一路"的指引下,旅游业得到大力发展。在这样的大背景下,旅游英语教学迎来了很大的发展机会,同时也面临着十分严峻的挑战。文章对大数据背景进行了简述,指出高职院校旅游英语专业教学中存在的问题,并提出大数据背景下"互联网+旅游英语"的教学模式。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 大数据背景及其与高职旅游英语教学的关系
    1.1 大数据背景简述
    1.2 大数据与高职旅游英语教学的关系
2 高职旅游英语教学中存在的不足
    2.1 课程设置缺乏科学合理性
    2.2 教学方法先进行不足
    2.3 旅游专业教学内容缺乏实践性
    2.4 学生的学习积极性不高
3 大数据背景对旅游英语教学的影响
    3.1 有利于丰富教学资源
    3.2 有利于提高学生英语水平
4 大数据背景下“互联网+旅游英语”教学策略
    4.1 针对旅游专业进行准确定位
    4.2 增加实践性内容的比例
    4.3 利用互联网培养学生的自主性
    4.4 利用网络资源合理创设情境
    4.5 利用多媒体进行辅助教学
5 结语



本文编号：3967167