乡村振兴视域下农业高校精准扶贫模式研究
发布时间：2021-01-01 08:43
高校定点扶贫是中国“专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫”三位一体国家扶贫战略完整体系的重要组成部分,是实施精准扶贫战略和乡村振兴战略的重要力量。党的十九大报告中首次提出实施乡村振兴战略的重大部署,走中国特色社会主义乡村振兴道路必须打好精准脱贫攻坚战,走中国特色减贫之路,坚决打好脱贫这场对全面建成小康社会具有决定意义的攻坚战。当前,我国正处于精准扶贫与乡村振兴战略实施的交汇期和转型期,打赢脱贫攻坚战是乡村振兴的前提和基础,实施乡村振兴战略是精准脱贫的巩固和提升。精准扶贫和乡村振兴是贫困地区农村发展相联系、相衔接、相依托的两个阶段。高等院校尤其是农业高校发挥农业科教等方面的优势,应用不同的扶贫模式参与精准扶贫工作,是履行社会服务职能的重要体现,也是实现高等教育内涵式发展的必由之路。农业高校因其功能定位、独特优势以及长远发展需求决定了其在精准扶贫和乡村振兴两个阶段中具有重要的作用。首先,本研究对农业高校精准扶贫模式研究中所涉及的核心概念,如农业高校精准扶贫模式进行了详细界定;论述农业高校精准扶贫模式构建的理论基础,如三螺旋理论、协同治理理论、习近平精准扶贫思想。其次,通过梳理国家颁布的相关涉及高校...
【文章来源】：华中农业大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究技术路线图
图 2：华中农业大学“六个一”产业精准扶贫模式实施程序和环节Fig.2:HuazhongAgricultural University's “Six One” Industry Target PovertyAlleviation Model Implementation Procedures and Links.2.3 农业高校精准扶贫模式的实践困境
图 3：农业高校精准扶贫多元主体协同模式示意图③Fig.3:Schematic diagram of collaborative model for targetmulti-subjects in agricultural universities龙永华《精准扶贫视域下湘西州农业产业扶贫模式创新研究》中武陵山片区农村产业化扶贫创新
【参考文献】：
期刊论文
[1]精准扶贫政策实施中存在的问题、原因及其完善——以公共政策的运行为分析视角[J]. 吴晓燕. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[2]高校在精准扶贫中的误区及对策研究[J]. 郑小梅,杜鹏. 学校党建与思想教育. 2018(23)
[3]美国大学社会服务职能的历史变迁及其机制[J]. 魏署光. 高等工程教育研究. 2018(06)
[4]教育精准扶贫的内涵、要素及实现路径[J]. 段从宇,伊继东. 教育与经济. 2018(05)
[5]习近平扶贫思想的形成过程、科学内涵及历史贡献[J]. 刘永富. 行政管理改革. 2018(09)
[6]乡村振兴战略下西部地区农业科技协同创新模式选择与实现路径[J]. 王燕,刘晗,赵连明,黎毅. 管理世界. 2018(06)
[7]中国乡村生态环境污染现状及重构策略[J]. 王永生,刘彦随. 地理科学进展. 2018(05)
[8]农民专业合作社成长演化机制分析——基于组织生态学视角[J]. 张琛,孔祥智. 中国农村观察. 2018(03)
[9]我国精准扶贫研究的现状、热点与前沿——基于知网文献的计量和可视化分析[J]. 程华东,尹晓飞. 高等农业教育. 2018(02)
[10]农业高校精准扶贫模式创新探究——基于四所农业高校的案例[J]. 程华东,尹晓飞. 华中农业大学学报(社会科学版). 2018(02)
博士论文
[1]当代中国农村扶贫开发战略研究[D]. 刘牧.吉林大学 2016
[2]协同治理：理论研究框架与分析模型[D]. 田培杰.上海交通大学 2013
硕士论文
[1]精准扶贫视角下地方高校参与定点扶贫效果评价研究[D]. 吴一凡.宁夏医科大学 2018
[2]“龙头企业带动”产业精准扶贫模式研究[D]. 李霞.西北大学 2017
[3]新形势下高校对口扶贫新模式研究[D]. 曾赣斌.暨南大学 2015
[4]美国高等学校社会服务职能之历史探析[D]. 徐树成.陕西师范大学 2003
本文编号：2951290
【文章来源】：华中农业大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究技术路线图
图 2：华中农业大学“六个一”产业精准扶贫模式实施程序和环节Fig.2:HuazhongAgricultural University's “Six One” Industry Target PovertyAlleviation Model Implementation Procedures and Links.2.3 农业高校精准扶贫模式的实践困境
图 3：农业高校精准扶贫多元主体协同模式示意图③Fig.3:Schematic diagram of collaborative model for targetmulti-subjects in agricultural universities龙永华《精准扶贫视域下湘西州农业产业扶贫模式创新研究》中武陵山片区农村产业化扶贫创新
【参考文献】：
期刊论文
[1]精准扶贫政策实施中存在的问题、原因及其完善——以公共政策的运行为分析视角[J]. 吴晓燕. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[2]高校在精准扶贫中的误区及对策研究[J]. 郑小梅,杜鹏. 学校党建与思想教育. 2018(23)
[3]美国大学社会服务职能的历史变迁及其机制[J]. 魏署光. 高等工程教育研究. 2018(06)
[4]教育精准扶贫的内涵、要素及实现路径[J]. 段从宇,伊继东. 教育与经济. 2018(05)
[5]习近平扶贫思想的形成过程、科学内涵及历史贡献[J]. 刘永富. 行政管理改革. 2018(09)
[6]乡村振兴战略下西部地区农业科技协同创新模式选择与实现路径[J]. 王燕,刘晗,赵连明,黎毅. 管理世界. 2018(06)
[7]中国乡村生态环境污染现状及重构策略[J]. 王永生,刘彦随. 地理科学进展. 2018(05)
[8]农民专业合作社成长演化机制分析——基于组织生态学视角[J]. 张琛,孔祥智. 中国农村观察. 2018(03)
[9]我国精准扶贫研究的现状、热点与前沿——基于知网文献的计量和可视化分析[J]. 程华东,尹晓飞. 高等农业教育. 2018(02)
[10]农业高校精准扶贫模式创新探究——基于四所农业高校的案例[J]. 程华东,尹晓飞. 华中农业大学学报(社会科学版). 2018(02)
博士论文
[1]当代中国农村扶贫开发战略研究[D]. 刘牧.吉林大学 2016
[2]协同治理：理论研究框架与分析模型[D]. 田培杰.上海交通大学 2013
硕士论文
[1]精准扶贫视角下地方高校参与定点扶贫效果评价研究[D]. 吴一凡.宁夏医科大学 2018
[2]“龙头企业带动”产业精准扶贫模式研究[D]. 李霞.西北大学 2017
[3]新形势下高校对口扶贫新模式研究[D]. 曾赣斌.暨南大学 2015
[4]美国高等学校社会服务职能之历史探析[D]. 徐树成.陕西师范大学 2003
本文编号：2951290
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