乡村振兴战略背景下新型职业农民创业教育的问题与对策

发布时间：2021-05-19 08:15

　　乡村振兴战略背景下,以创业教育丰富农民教育理论,指导创业教育实践;以创业教育培育新型职业农民,壮大农村创业主体;以创业推进农村一二三产融合,推进农村产业兴旺,是开展新型职业农民创业教育的意义所在。在开展新型职业农民创业教育过程中,存在以下问题:农民创业教育需求模糊,"三农"问题研究不够深入;创业教育师资力量薄弱,难以满足创业实践的需要;创业教育主体功能失调,创业教育课程设置不合理等问题。因此,在乡村振兴战略背景下,必须采取深入研究三农问题,明确农民创业教育目标;构建创业教育体系,开发农业特色创业课程;多方主体协同联动,完善农民创业教育机制;培育优秀创业导师,创新农民创业教育模式等对策。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,(04)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、开展新型职业农民创业教育的必要性
    （一）以创业教育丰富农民教育理论，指导创业教育实践
    （二）以创业教育培育新型职业农民，壮大农村创业主体
    （三）以创业推进农村一二三产融合，推进农村产业兴旺
二、新型职业农民创业教育的现状调查及问题分析
    （一）样本选择和调查内容
    （二）调查研究和问题分析
        1. 农民创业教育需求模糊，“三农”问题研究不够深入。
        2. 创业教育师资力量薄弱，难以满足创业实践的需要。
        3. 创业教育主体功能失衡，创业教育课程设置不合理。
三、新型职业农民创业教育的对策研究
    （一）深入研究三农问题，明确农民创业教育目标
    （二）构建创业教育体系，开发农业特色创业课程
    （三）多方主体协同联动，完善农民创业教育机制
    （四）培育优秀创业导师，创新农民创业教育模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国农民创业培训政策的回顾与展望[J]. 彭志武.  高等继续教育学报. 2019(03)
[2]乡村振兴视域下我国农业技术创新研究——基于熊彼特创新理论框架[J]. 王力.  现代农业科技. 2019(09)
[3]成人高校创业教育绩效评价及影响因素研究——兼论智能时代创业教育体系的构建[J]. 陈立建,黄美初.  远程教育杂志. 2019(02)
[4]高职学生创新创业助推乡村振兴的实现机制探索[J]. 李悦,王振伟.  教育与职业. 2019(06)
[5]培训对农民涉农创业绩效的影响——考虑创业者人力资本禀赋调节效应的实证研究[J]. 郭铖,何安华.  农业经济与管理. 2019(01)
[6]“互联网+”时代下农民自主创业慕课培训研究[J]. 牟晓娜,王立民.  现代农业研究. 2019(02)
[7]国外农业创业教育的经验及其借鉴——基于政府和职业教育主体视角的考察[J]. 孙科,赵佳荣.  作物研究. 2018(06)
[8]试析社会、高校、政府在高校创业教育中的主体功能——基于中美的比较分析[J]. 黄首晶,杜晨阳.  比较教育研究. 2017(09)
[9]返乡农民工对创业培训政策满意度的影响因素分析[J]. 方鸣,詹寒飞.  财贸研究. 2016(06)
[10]试析新型职业农民的培育[J]. 董耀飞,杨旭东.  现代农业. 2015(09)

硕士论文
[1]政府、高校、社会：创业教育中的多元主体功能构建研究[D]. 杜晨阳.三峡大学 2019
[2]河南省登封市新型职业农民培训调查分析[D]. 周宓.新疆农业大学 2016
[3]职业教育在农业现代化进程中的作用[D]. 刘莉.沈阳师范大学 2014



本文编号：3195443