高职农业技术类ESP课程开发可行性研究——以酒泉职业技术学院为例

发布时间：2017-11-24 19:09

  本文关键词：高职农业技术类ESP课程开发可行性研究——以酒泉职业技术学院为例

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【摘要】：ESP理论自20世纪70年代引入中国以来受到广泛认可,尤其是在以服务地方经济为己任的高职教育中。许多高职院校进行了ESP教学改革的尝试,但是由于鲜有成功经验可供借鉴,ESP课程开发中遇到了很多困难,致使部分从事这项研究的人员对此项研究产生了质疑。本文试图以区域经济发展前景为着眼点,就酒泉职业技术学院农业技术类专业ESP课程开发的可行性展开了研究。
【作者单位】： 酒泉职业技术学院;
【基金】：甘肃省教育科学十二五规划课题《高职农业技术类专业ESP课程改革研究与实践》的研究成果(项目编号:GS[2013]GHB0867)
【分类号】：H319
【正文快照】： 1引言程之一的外语应用进行了ESP教学改革。将重组以后的外语应用课程分两学期开设,共128课时,采用“1+1”ESP的研究兴起于20世纪60、70年代。这一教学理的模式。新生入学第一学期为通用英语教学,以通过大论最早由Hutchinson TWaters A提出。他们认为英语教学英语应用能力B级

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