西北地区教育投入对经济增长的门槛效应研究

发布时间：2017-12-08 15:09

  本文关键词：西北地区教育投入对经济增长的门槛效应研究

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【摘要】：本文依据相关理论构建门槛模型,实证分析了2000-2014年西北地区教育投入对经济增长的影响。研究发现:西北地区教育投入水平与经济增长之间存在显著的单门槛特征,且教育投入门槛值为9.76年。当教育投入水平跨越门槛值后,各地区教育发展对经济的推动作用将大幅度提高。此外,西北不同地区间的教育投入差异明显。目前,只有陕西跨越了教育投入门槛,对于未跨越门槛的宁夏、青海、甘肃等地需要加大对教育的投入力度,促进人力资本积累以实现区域经济的快速增长。
【作者单位】： 中国矿业大学银川学院;
【分类号】：G527;F127
【正文快照】： 0引言教育是当今社会经济发展中的重要动力源泉。一方面,教育可以通过提升劳动者的素质,提高劳动效率,促进经济发展;另一方面,教育可以通过发明创造,将新的科学技术转化为生产力,实现经济增长。中国经济在近几十年中持续快速增长,正是由于中国教育事业蓬勃发展,教育在提高全民

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本文编号：1266818