基于应用型人才培养的高校《世界地理》教学方法改革

发布时间：2018-02-22 18:20

  本文关键词： 全球化 综合性 区域性　出处：《教育现代化》2016年36期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在世界经济日益全球化、区域经济集团化的今天,《世界地理》把世界范围内的自然特征和经济活动作为研究对象,把大洲、国家或地区作为不同层次、不同水平、不同类型和不同特点的经济区域进行研究。全球性、区域性、综合性和预测性是《世界地理》的学科特点。在教学过程中,应当以全球化为主线,突出时效性和动态性,教师必须以学生为中心,学生在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性,将信息化的要素贯穿教学始终,对所学的知识进行意义建构并用所学知识解决实际问题。
[Abstract]:With the increasing globalization of the world economy and the collectivization of the regional economy, World Geography takes the natural characteristics and economic activities in the world as the research object, and regards the continents, countries or regions as different levels and levels. Global, regional, comprehensive and predictable are the subject characteristics of World Geography. In the teaching process, globalization should be taken as the main line, and the timeliness and dynamics should be emphasized. Teachers must be student-centered, students should give full play to their own initiative and enthusiasm in the learning environment created by teachers, such as cooperation and conversation, and the elements of informatization should permeate the teaching all the time. Construct the meaning of the knowledge and use the knowledge to solve the practical problems.
【作者单位】： 鲁东大学资源与环境工程学院;
【基金】：2013年高等学校本科教学质量与教学改革工程项目“《世界地理》校级精品课”NO.412-2013
【分类号】：G642.4;K91-4

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本文编号：1524994