黑龙江省高等教育与区域经济互动发展研究

发布时间：2016-10-31 11:55

  本文关键词：高等教育与区域经济互动发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

《大庆石油学院》 2009年

黑龙江省高等教育与区域经济互动发展研究

李宇  

【摘要】： 在知识经济的时代浪潮中,高等教育是培养人才的主要承担者,是发展知识经济的基础,高等教育与区域经济协调发展越来越凸显其双赢功能。黑龙江省区域经济的发展在高等教育发展中发挥了越来越重要的作用,高等教育与区域经济的互动发展愈来愈受到各级政府和学术界的关注。 本文介绍了高等教育发展与经济发展的相关理论,包括高等教育应该和经济协调发展,只有均衡发展的高等教育规模与地区经济,才会促进地区经济增长,区域经济落后,必然影响高等教育的发展,分析了黑龙江省经济发展现状和黑龙江省高等教育的发展现状,给出了区域高等教育和区域经济发展水平的评价指标体系,然后通过收集相关数据,运用主成分分析法对黑龙江省高等教育和区域经济发展水平进行因子分析,得到黑龙江省主要城市区域经济和高等教育综合评估排序,在此基础上,利用相关性分析和因果关系分析,证实了黑龙江省高等教育与区域经济发展之间存在着正相关关系和互为因果关系,提出黑龙江省高等教育与区域经济互动模式,即大学科技工业园模式、大学城模式、合作培养模式,并提出了促进黑龙江省高等教育与区域经济协调发展的对策,包括发挥政府的指导作用,优化学科结构和专业结构,高校与地方政府和企业广泛合作,优化高等教育投资管理等。

【关键词】：
【学位授予单位】：大庆石油学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G649.2;F127
【目录】：

摘要4-5

ABSTRACT5-6

创新点摘要6-9

第1章 绪 论9-15

1.1 本文的研究背景9-10

1.2 国内外研究现状10-13

1.2.1 国外研究现状10-11

1.2.2 国内研究现状11-13

1.3 研究思路及研究内容13-15

第2章 区域高等教育与区域经济协调发展的相关理论15-19

2.1 相关概念的界定15-16

2.1.1 区域及区域经济15

2.1.2 高等教育及区域高等教育15-16

2.1.3 区域高等教育与区域经济协调发展16

2.2 高等教育与区域经济互动发展的理论基础16-19

2.2.1 区域经济科学发展是高等教育强有力的物质支撑和载体16-17

2.2.2 高等教育是区域经济科学发展的动力要素之一17-19

第3章 黑龙江省高等教育与区域经济互动发展现状分析19-26

3.1 黑龙江省区域经济整体发展状况19

3.2 黑龙江省高等教育发展状况19-23

3.2.1 高等学校分布20-21

3.2.2 高等教育办学层次21

3.2.3 高等教育毕业生就业21

3.2.4 高等教育办学力量21-22

3.2.5 高等教育服务能力22

3.2.6 高等教育创新能力22-23

3.3 黑龙江省高等教育与区域经济互动发展中存在的问题23-26

3.3.1 人才结构不合理23

3.3.2 高等教育社会服务功能发挥不够充分23-24

3.3.3 高教发展与资金需求的矛盾未能根本缓解24

3.3.4 政府的政策支持力度有待加强24

3.3.5 校企合作范围和内容窄24-25

3.3.6 校企在协作目标和实施方法上难以整合25-26

第4章 黑龙江省高等教育与区域经济发展的互动关系26-32

4.1 黑龙江省区域经济水平的评估26-27

4.1.1 区域经济水平评价指标体系的建立26

4.1.2 计算区域经济水平的综合评估指数26-27

4.2 黑龙江省区域高等教育水平的评估27

4.2.1 高等教育发展评价指标体系的建立27

4.2.2 计算区域高等教育的综合评估指数27

4.3 高等教育发展水平与区域经济发展水平的相关性分析27-28

4.4 高等教育发展与区域经济发展的因果关系分析28-32

第5章 黑龙江省高等教育与区域经济互动模式32-40

5.1 大学科技园区模式32-35

5.1.1 模式概述32-33

5.1.2 黑龙江省发展大学科技园的现状分析33-34

5.1.3 黑龙江省发展实施大学科技园区的对策34-35

5.2 大学校区模式35-37

5.2.1 模式概述35

5.2.2 黑龙江省发展大学校区的现状分析35-37

5.2.3 我省发展实施大学校区模式的对策37

5.3 合作培养模式37-40

5.3.1 模式概述37-38

5.3.2 黑龙江省合作培养模式的现状分析38-39

5.3.3 黑龙江省发展合作培养模式的对策39-40

第6章 黑龙江省高等教育与区域经济互动发展对策40-47

6.1 发挥政府的指导作用40-41

6.2 优化学科结构和专业结构41-42

6.3 高校与地方政府和企业建立广泛合作42

6.4 优化政府和企业对高等教育投资管理42-44

6.5 对高等教育实行分层次培养44-45

6.6 增强高等教育的创新能力45-47

结论47-48

参考文献48-51

发表文章目录51-52

致谢52-54

详细摘要54-57

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