高职院校校园文化特色构建研究

发布时间：2020-07-04 01:32

【摘要】： 20世纪末以来,随着高等教育大众化进程的推进,我国高等教育的规模迅速扩大,突出表现为高职教育的蓬勃发展,其教育规模已经占据中国高等教育的“半壁江山”。高职教育为更多的人提供了接受高等教育的机会,其在促进经济和社会发展以及提高劳动者素质和劳动力充分就业中发挥着重要作用。但是,高职教育在快速发展过程中也存在着诸多问题,在发展初期投入大量资金初步解决了硬件建设问题之后,高职院校发展出现了趋同的迹象,其中不重视校园特色文化建设是重要原因,校园文化建设的落后越来越成为学校发展的软肋。这些问题已经引起了学校管理人员和社会的广泛关注,已经成为高职教育持续发展的不可回避的问题。 高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专业人才为目的的职业教育,是职业教育的高级阶段。高职院校在教育目的、办学理念和培养模式等方面有特殊性,因此在校园文化建设方面也应当有自己的特色。那么如何构建具有特色的高职校园文化呢?目前尚无定论,本文就这个问题展开了探讨。 我们认为构建具有特色的高职校园文化,主要应从四个方面着手:(1)高职特色:高职教育的定向教育和明确的培养目标,决定了高职教育应以能力为本位,突出职业特色,也决定了高职校园文化建设必须打造校园文化的高职特色;(2)企业特色:根据高职教育的宗旨,高职院校必须正视企业文化熏陶对学生成长的重要意义,高职教育必然要使学生充分适应企业文化的预熏陶,强化学生在进入企业前的企业文化意识;(3)行业特色:专业发展是高职院校工作的龙头,是其整体实力的核心,也是其发展的根基和动力,所以结合专业特点加强高职院校的校园文化建设,将对学校的整体发展具有非常积极的作用;(4)地域特色:区域产业结构变动和发展趋势及其对劳动力类型的需求结构对高职教育的专业设置有着直接的影响,区域技术结构决定了区域内高职教育的层次结构。因此积极应对区域经济发展的要求,在适应中提高发展能力,以区域特色来服务区域经济发展的要求,就成了高职教育的必然选择。高职校园文化的这四大特色,并不能完全涵盖高职校园文化特色的整体。关于其他特色的构建还有待进一步研究。 本文内容分为四个部分: 第一部分,绪论。主要阐明选题的缘由和意义,对相关概念进行界定并综述前人的研究成果,说明自己的研究方法等。 第二部分,阐述校园文化特色的基本认识。主要对高职院校校园文化的要素和功能进行分析,并指出高职校园文化的特色所在。本文从物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个角度对校园文化进行了分析,指出高职校园文化具有高职特色、企业化特色、行业特色和地域特色。 第三部分,主要阐述高职院校校园文化建设的现状和问题并对其影响因素进行分析。 第四部分,具体阐述如何构建高职校园文化特色。主要是从高职特色、企业化特色、行业特色、地域特色四个方面进行构建。
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G711

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 毕发明;;高职院校学风建设的思考[J];科技致富向导;2011年27期

2 徐永莲;;浅析高职院校校园文化建设问题[J];新疆职业教育研究;2011年02期

3 吴飞;;校园文化建设新探——以高职院校为例[J];中国集体经济;2011年24期

4 兰君毅;;论高职校园文化与工业文化融合的实践与探索[J];当代经济;2011年12期

5 宋冰;王林毅;;高职院校图书馆与校园文化建设[J];中国科教创新导刊;2011年16期

6 刘伊;;新形势下我国高职院校文化安全情势及对策探讨[J];承德民族师专学报;2011年03期

7 张灵敏;刘晓云;;校园文化建设的现状与对策[J];中国报业;2011年10期

8 王新;;“双师型”教师是校园文化与企业文化融合的桥梁[J];天津市教科院学报;2011年04期

9 陈志华;;高职院校绿色教育探究[J];环境教育;2011年07期

10 王春华;校园文化随想[J];基础教育;2004年09期

相关会议论文 前10条

1 张文娟;;高职院校校园文化建设与心理健康教育[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年

2 陈波;;高职院校图书馆在校园文化建设中的作用[A];向数字化转型的图书馆工作[C];2004年

3 刘志洲;钱涛;;提升校园文化软实力 促进高职院校科学发展[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年

4 鲍建峰;;用以人为本的科学发展观指导高职院校校园文化建设[A];科学发展观：理论·模式·实践——山东省社会科学界2006年学术年会文集（1）[C];2006年

5 郭荣立;;试论校园文化建设的内容及功能[A];贯彻“十七大”精神，建设先进校园文化——广西首届校园文化建设论坛论文集[C];2007年

6 杨永威;;发挥多元校园文化在育人中的功能[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

7 吴练;;营造校园文化 构建和谐校园[A];贯彻“十七大”精神，建设先进校园文化——广西首届校园文化建设论坛论文集[C];2007年

8 株洲职业技术学院课题组;颜莉芝;;校企文化对接的高职思想政治教育研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

9 程琳;;浅析校园文化与学校德育[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年

10 赵景丽;周红;;心灵的沃土——浅谈校园文化对学生心理的影响[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 苏雁;校园文化看创业[N];光明日报;2010年

2 陈俊;高职院校校园文化建设的可持续性[N];经理日报;2007年

3 本报记者 苏雁　本报通讯员 陆炜 顾斌;校园文化“孵化”高素质艺术人才[N];光明日报;2008年

4 何学坤 刘淑芬;高职院校校园文化建设重在以人为本[N];中国贸易报;2005年

5 木易;环资：从校园文化到文化校园[N];扬州日报;2009年

6 夏晓风 （作者单位：廊坊职业技术学院）;高职校园文化建设的定位及有效途径[N];廊坊日报;2007年

7 龙超凡;对一所高职院校推行“爱的教育”的深度探寻[N];中国教育报;2010年

8 王耀德 本报记者 程之友;用科学发展观推进高职院校工作[N];中国改革报;2006年

9 陈中汉;践行“三个代表”办好高职院校[N];内蒙古日报(汉);2006年

10 本报记者 苏雁邋通讯员 陆炜;文化“磁场”的魅力[N];光明日报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 季缃绮;企业集团与集团高职院校协同发展机制研究[D];天津大学;2010年

2 王宇轩;高职院校的融资结构与办学效率[D];山东大学;2010年

3 高宝立;高等职业院校人文教育问题研究[D];厦门大学;2007年

4 张建鲲;高等职业教育专业课程群论[D];天津大学;2010年

5 崔清源;高职院校人才培养的社会适应性研究[D];华中科技大学;2009年

6 倪筱琴;林业高等职业院校发展动力机制的研究[D];南京林业大学;2009年

7 张宇;基于利益主体选择的高等职业教育就业导向研究[D];天津大学;2007年

8 黄秋明;高职课程质量保证体系研究[D];华东师范大学;2008年

9 韩国顺;以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育研究[D];吉林大学;2011年

10 常小勇;高等职业教育制度创新[D];华东师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 朱冰;论高职院校校园文化的德育功能[D];湖南师范大学;2007年

2 刘艳艳;高职院校校园文化建设研究[D];西北农林科技大学;2008年

3 黎旭;高职院校校园文化特色构建研究[D];广西师范大学;2008年

4 李文胜;以校园文化建设促构高职品牌研究[D];西北农林科技大学;2008年

5 朱发仁;高职院校校园文化的特色研究[D];中南大学;2007年

6 马红杰;高职院校校园文化建设研究[D];西安建筑科技大学;2009年

7 韩景新;高职院校大学生教育途径整合研究[D];河北师范大学;2010年

8 秦英;我国高职院校核心竞争力问题研究[D];天津大学;2005年

9 桂锦峰;高职院校学生思想政治教育实效性研究[D];燕山大学;2011年

10 张拥华;新时期我国高职院校管理特色的创建研究[D];湖南师范大学;2002年

本文编号：2740445