中国省域高等教育发展水平与经济社会竞争力协调发展评价——基于离差系数最小化协调度模型

发布时间：2020-12-17 18:43

　　通过双层次因素分析和离差系数最小化协调度模型对中国省域高等教育发展水平与区域经济社会竞争力进行综合评估。差值分析结果表明,有18个省份的高等教育发展水平高于区域经济社会竞争力,有1个省份的高等教育发展水平和区域经济社会竞争力基本保持一致,有12个省份的高等教育发展水平滞后于区域经济社会竞争力。内部协调发展度分析结果表明,省域高等教育发展水平内部协调发展度与区域经济社会竞争力内部协调发展度可分为六种类型。通过综合评估与比较分析,结合省域高等教育与经济社会协调发展的情况提出相应的建议。 

【文章来源】：湖北经济学院学报. 2020年06期

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、指标选取与研究方法
    （一）指标选取
    （二）研究方法
三、研究结果
    （一）省域高等教育发展水平与经济社会竞争力综合评价
        1. 省域高等教育发展水平综合评估
        2. 省域经济社会竞争力综合评估
        3. 省域高等教育发展水平与经济社会竞争力综合评估
    （二）省域高等教育发展水平与经济社会竞争力内部协调性评价
        1. 省域高等教育发展水平内部协调度和协调发展度评价
        2. 区域经济社会竞争力内部协调度和协调发展度评价
        3. 省域高等教育发展水平内部协调发展度与经济社会竞争力内部协调发展度综合评价
四、结论与建议
    （一）主要结论
    （二）政策建议
        1. 处理好高等教育与经济社会发展的关系。
        2. 优化高等教育经费的配置方式。
        3. 加强高等教育区域联动。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育层次结构与社会经济发展关系分析[J]. 刘志林.  高等工程教育研究. 2019(05)
[2]中国高等教育规模的经济发展影响因素分析[J]. 刘倩,王永哲.  统计与决策. 2019(18)
[3]RBF模型在高等教育和经济发展关系分析中的应用[J]. 赵岚,王海波.  西南师范大学学报(自然科学版). 2019(07)
[4]40年来中国的教育及其与经济的非均衡发展[J]. 李金华.  北京师范大学学报(社会科学版). 2019(03)
[5]高等教育、科技创新和经济发展的耦合协调关系测度及其影响因素分析[J]. 宋美喆,李孟苏.  现代教育管理. 2019(03)
[6]高等教育、创新能力与经济增长耦合协调发展及空间演进分析[J]. 赵冉,韩旭.  黑龙江高教研究. 2019(02)
[7]“双一流”背景下高等教育与经济协调发展时空分异研究[J]. 傅为忠,赵坤.  黑龙江高教研究. 2018(12)
[8]我国高等教育质量差异化及对区域经济增长的效应分析[J]. 聂娟,辛士波.  中国软科学. 2018(11)
[9]区域高等教育科学发展的新探索——《省域高等教育科学发展水平评价与动态监测研究》评述[J]. 马陆亭.  中国高教研究. 2018(08)
[10]高等教育与经济发展的协调性研究[J]. 郭立强,张乃楠.  黑龙江高教研究. 2018(07)

博士论文
[1]中国省域高等教育竞争力研究[D]. 张秀萍.大连理工大学 2013



本文编号：2922504