河北省高职院校社会服务能力研究
发布时间：2021-01-10 05:42
院校作为我国基本的教育机构,在人才培养中发挥着重要作用,是社会人才的重要来源。高职院校的社会服务是其自身内涵建设的重要体现,也是大力提供区域发展急需人才的具体表现。京津冀协同发展作为一项重大的国家战略,对河北省高职院校来说既是机遇更是挑战,在发展过程中如何利用自身区位优势,提升河北省高职教育,探寻特色发展之路,是河北省高职教育面临的难题。本研究主要包含五部分:第一部分主要介绍了本选题的背景、研究意义、研究视角以及国内外文献;第二部分主要阐述了高职院校社会服务的相关概念以及理论;第三部分首先对河北省高职院校的现状进行了阐述,运用主成分分析法构建了高职院校社会服务履行成效模型,并得出河北省58所（河北省共计60所,其中2所学校数据缺失）高职院校的社会服务能力履行成效指数综合排名,运用相关分析法,深入分析社会服务能力履行成效指数与区域的经济水平、学校是否为示范院校、学校举办方类型的关联性,发现社会服务能力履行效力指数与示范校的关联性最强;其次基于问卷调查数据进一步对河北省高职院校社会服务的现状、存在问题及原因进行全面剖析;第四部分主要提出高职院校增强社会服务职能的有效途径,在京津冀一体化大环...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
河北省各地级市高职院校分布图
图 3-1 河北省各地级市高职院校分布图教育部网站，2017 年河北省共计 60 所高等职业院校（以下简称“高职院覆盖整个地区的 11 个地级行政区。其中河北省省会石家庄市高职院校5 所，数量占比 41.67%；保定市和唐山市均为 6 所，数量占比 20%，以分布的高职院校共计 37 所，占整个河北省的 61.67%。河北省其它地级校较少，空间分布差异大（图 3-1）。
河北省地区示范类院校占比图 图 3-4 河北省地区办学体制类型占比图范校类别角度来看，2017 年河北省拥有国家示范高职院校 4 所，占比 6.67高职院校 4 所，占比 6.67%；省级示范院校 12 所，占比 20%；一般院校 40 67%。从办学举办体制的角度分析，发现河北省由地市级政府举办的高职院占比 43.10%，占比最大；由省级部门举办的高职院校有 17 所，占比为 29.3院校有 11 所，占比 18.97%；由行业或企业举办的高职院校有 5 所，占比 8.6（图 3-3，图 3-4）
【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育与区域经济协同发展探析[J]. 方玉娟,魏代礼,魏东坡,张坤,尹文荣. 汽车实用技术. 2019(02)
[2]北京市构建“高精尖”经济结构的提出背景、作用定位及其内涵界定研究[J]. 王玉海,田建国,聂梅,冯瀚钊. 领导之友. 2017(23)
[3]欠发达地区高职院校社会服务创新发展模式的构建[J]. 黄裕章. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2017(03)
[4]京津冀协同发展下促进河北省高职院校毕业生就业的新思路[J]. 董晓芳,周晓楠,武明明. 石家庄铁路职业技术学院学报. 2017(01)
[5]京津冀职业教育协同发展政策研究[J]. 侯兴蜀. 中国职业技术教育. 2016(36)
[6]高职院校服务地方经济社会发展能力评价体系之架构[J]. 卓加鹏,汪源浩,周文山. 山东农业工程学院学报. 2016(11)
[7]职业院校服务社区教育的策略[J]. 丛雪燕. 辽宁高职学报. 2016(07)
[8]高职院校社会服务能力的要素解构与评价策略[J]. 吴一鸣. 职教论坛. 2016(13)
[9]促进京津冀协同发展,打造世界级城市群[J]. 张军扩. 中国发展观察. 2015(09)
[10]高职院校社会服务体系建设的瓶颈与对策[J]. 周谨. 职业时空. 2013(10)
博士论文
[1]京津冀城市群金融资源空间配置研究[D]. 张玉苗.河北工业大学 2017
硕士论文
[1]北部湾地区高职院校社会服务能力研究[D]. 李晓敏.广西大学 2014
[2]高等学校社会服务职能履行问题研究[D]. 蒲激玲.西南大学 2014
[3]高职院校社会服务能力评价研究[D]. 刘宁.曲阜师范大学 2014
[4]高职院校社会服务职能履行中存在的问题及对策研究[D]. 谭欣宜.湘潭大学 2014
[5]高职院校非在编教师工作满意度研究[D]. 徐庆佳.湘潭大学 2014
[6]高职院校增强社会服务职能研究[D]. 覃曼丽.广西大学 2013
[7]我国高职院校发展问题分析及路径选择[D]. 张艺瀛.山东大学 2012
[8]河南省高等职业教育服务区域经济问题与对策研究[D]. 张小丽.河南大学 2011
[9]地方高校社会服务职能研究[D]. 范倩.山东经济学院 2011
[10]斯坦福大学社会服务职能研究[D]. 洪俊.河北师范大学 2007
本文编号：2968170
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
河北省各地级市高职院校分布图
图 3-1 河北省各地级市高职院校分布图教育部网站，2017 年河北省共计 60 所高等职业院校（以下简称“高职院覆盖整个地区的 11 个地级行政区。其中河北省省会石家庄市高职院校5 所，数量占比 41.67%；保定市和唐山市均为 6 所，数量占比 20%，以分布的高职院校共计 37 所，占整个河北省的 61.67%。河北省其它地级校较少，空间分布差异大（图 3-1）。
河北省地区示范类院校占比图 图 3-4 河北省地区办学体制类型占比图范校类别角度来看，2017 年河北省拥有国家示范高职院校 4 所，占比 6.67高职院校 4 所，占比 6.67%；省级示范院校 12 所，占比 20%；一般院校 40 67%。从办学举办体制的角度分析，发现河北省由地市级政府举办的高职院占比 43.10%，占比最大；由省级部门举办的高职院校有 17 所，占比为 29.3院校有 11 所，占比 18.97%；由行业或企业举办的高职院校有 5 所，占比 8.6（图 3-3，图 3-4）
【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育与区域经济协同发展探析[J]. 方玉娟,魏代礼,魏东坡,张坤,尹文荣. 汽车实用技术. 2019(02)
[2]北京市构建“高精尖”经济结构的提出背景、作用定位及其内涵界定研究[J]. 王玉海,田建国,聂梅,冯瀚钊. 领导之友. 2017(23)
[3]欠发达地区高职院校社会服务创新发展模式的构建[J]. 黄裕章. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2017(03)
[4]京津冀协同发展下促进河北省高职院校毕业生就业的新思路[J]. 董晓芳,周晓楠,武明明. 石家庄铁路职业技术学院学报. 2017(01)
[5]京津冀职业教育协同发展政策研究[J]. 侯兴蜀. 中国职业技术教育. 2016(36)
[6]高职院校服务地方经济社会发展能力评价体系之架构[J]. 卓加鹏,汪源浩,周文山. 山东农业工程学院学报. 2016(11)
[7]职业院校服务社区教育的策略[J]. 丛雪燕. 辽宁高职学报. 2016(07)
[8]高职院校社会服务能力的要素解构与评价策略[J]. 吴一鸣. 职教论坛. 2016(13)
[9]促进京津冀协同发展,打造世界级城市群[J]. 张军扩. 中国发展观察. 2015(09)
[10]高职院校社会服务体系建设的瓶颈与对策[J]. 周谨. 职业时空. 2013(10)
博士论文
[1]京津冀城市群金融资源空间配置研究[D]. 张玉苗.河北工业大学 2017
硕士论文
[1]北部湾地区高职院校社会服务能力研究[D]. 李晓敏.广西大学 2014
[2]高等学校社会服务职能履行问题研究[D]. 蒲激玲.西南大学 2014
[3]高职院校社会服务能力评价研究[D]. 刘宁.曲阜师范大学 2014
[4]高职院校社会服务职能履行中存在的问题及对策研究[D]. 谭欣宜.湘潭大学 2014
[5]高职院校非在编教师工作满意度研究[D]. 徐庆佳.湘潭大学 2014
[6]高职院校增强社会服务职能研究[D]. 覃曼丽.广西大学 2013
[7]我国高职院校发展问题分析及路径选择[D]. 张艺瀛.山东大学 2012
[8]河南省高等职业教育服务区域经济问题与对策研究[D]. 张小丽.河南大学 2011
[9]地方高校社会服务职能研究[D]. 范倩.山东经济学院 2011
[10]斯坦福大学社会服务职能研究[D]. 洪俊.河北师范大学 2007
本文编号：2968170
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