和谐社会视阈中的高等教育区域统筹发展

发布时间：2021-01-11 18:43

　　建设美好社会,实现社会和谐,既是人类孜孜以求的一个社会理想,又是一个实际的社会发展与进步过程,也是中国共产党和中国人民不懈的价值追求。和谐的社会需要和谐的人构成,和谐的人需要和谐的教育培养。因此,以培养人、塑造人、发展人为根本宗旨的教育体系的最高阶段——高等教育,与和谐社会的构建无疑存在着紧密的逻辑联系:高等教育的和谐发展关系到社会的和谐发展与稳定。在和谐社会构建的当下时代,高等教育区域统筹发展有着型塑教育公平,加快社会民主进程的政治功效;平衡高校建设,增加人力资本,协调区域经济发展的经济功效;整合文化传承,奠定社会高层文化基因的文化功效;提升整体国民素质,完善国家秩序,促进社会和谐昌明的社会功效。立足现实,我国高等教育区域发展还存在着种种问题:经费投入不平衡,综合办学实力差距悬殊,发展规模不协调,高考机制不健全等等。这些问题导致的区域失衡现状,严重影响了以人为本核心理念的实施,影响了全体社会成员的全面发展,造成欠发达地区大量人才流失,不利于区域经济的协调发展。目前,高等教育已经成为新的经济社会结构中起核心作用的动力源,统筹高等教育的区域发展作为一个战略性和全局性的问题变得十分重要和迫... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、选题背景和意义
    二、研究现状
    三、研究思路
    四、研究方法
    五、研究的创新及不足之处
第一章 和谐社会与高等教育区域统筹发展
    1.1 和谐社会
    1.2 高等教育区域统筹发展
    1.3 构建和谐社会与统筹高等教育区域发展的关系
第二章 高等教育区域统筹发展在构建和谐社会中的功效
    2.1 高等教育区域统筹发展的政治功效
    2.2 高等教育区域统筹发展的经济功效
    2.3 高等教育区域统筹发展的文化功效
    2.4 高等教育区域统筹发展的社会功效
第三章 我国高等教育区域发展失衡问题及其归因分析
    3.1 高等教育区域发展的失衡问题
    3.2 高等教育区域发展失衡带来的影响
    3.3 高等教育区域发展失衡的归因分析
第四章 在和谐社会构建中促进高等教育区域统筹发展的对策建议
    4.1 高等教育区域统筹发展应遵循的理念
    4.2 高等教育区域统筹发展的现实路径
结束语
主要参考文献
致谢
攻读学位期间主要研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]罗尔斯原则与高等教育公平的制度逻辑[J]. 陈潭,胡晓.  现代大学教育. 2008(04)
[2]我国高校自主招生与高考改革的若干问题浅析[J]. 乐毅复旦大学高等教育研究所.  江苏高教. 2008(03)
[3]略论和谐社会与教育的关系[J]. 朱其训.  中国成人教育. 2008(07)
[4]高校建设规划应注意的问题[J]. 叶子剑.  黑龙江科技信息. 2008(08)
[5]高等教育区域均衡发展研究综述[J]. 杨超,刘六生,冯用军.  煤炭高等教育. 2008(01)
[6]论高等教育的和谐发展与和谐社会建设[J]. 张德祥.  中国高教研究. 2007(11)
[7]论和谐社会中的高等教育[J]. 陆英.  湖北广播电视大学学报. 2007(11)
[8]高等教育在构建和谐社会中的作用[J]. 韩冰,黄正泉.  理工高教研究. 2007(05)
[9]试论高等教育的区域性发展[J]. 张雪萍.  教育评论. 2007(01)
[10]我国高校的区域分布研究:基于人口、GDP的视角[J]. 赵宏斌,刘念才,梁妮,苗招娣.  高等教育研究. 2007(01)

硕士论文
[1]当前我国高等教育资源配置的问题分析与对策建议[D]. 周丽.中共江苏省委党校 2007
[2]中国区域高等教育非均衡发展问题与对策研究[D]. 来志斌.太原理工大学 2007
[3]改善高等教育区域发展不均衡问题研究[D]. 张芳.南京师范大学 2006
[4]西部高校人才流失现状、原因及对策研究[D]. 洪德山.兰州大学 2006



本文编号：2971285