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宁波市中等职业教育服务新型城镇化研究

发布时间:2017-04-11 21:23

  本文关键词:宁波市中等职业教育服务新型城镇化研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:本文以新型城镇化建设和中等职业教育发展为背景,通过文献调研,明确研究切入点,确定研究内容和技术路线。以前人研究成果的作为广泛参考和经验吸收的对象,以宁波市为研究样本,从经济学和教育学等角度出发,讨论了宁波市中等职业教育如何更好地发挥促进新型城镇化的服务功能。第一章为绪论部分,分析了中等职业教育对新型城镇化的服务作用,包括为城镇化培养人才、促进产业结构升级与区域经济发展、促进农民市民化、降低贫富差距等几个方面。第二章主要对中等职业教育的概念、新型城镇化内涵进行界定,同时对中等职业教育与新型城镇化的相互作用关系进行讨论,并对对二元经济结构论、教育内外关系规律、人力资本论等相关理论进行了介绍。第三章对宁波市中等职业教育发展现状及新型城镇化进程中面临的挑战进行了讨论,包括外来居民和农民的市民化、农村城镇化、城市功能布局合理化、工业、农业和服务业的统筹协调发展等问题。在第四章中,宁波市中等职业教育服务城镇化中存在的问题进行深入了讨论和讨论,包括教育公平观念、专业设置、资源配置、合作交流等几个方面。第五章从中等职业教育内部因素调整和外部环境调整两个方面出发,提出了中等职业教育改进提高的对策,拟结合第二章的新型城镇化的时代新内涵,第二章中等职业教育和新型城镇化的现状,以及第四章中指出的具体问题进行详细的应对策略分析。即政府构建并不断改善中等职业教育的政策环境,教育管理部门规划并实施中等职业教育的科学发展体系,中等职业学校建设现代职业教学管理以及职业培训体系。多项措施并举,使得中等职业教育对新型城镇化发展的服务功能全面提升。
【关键词】:宁波 中等职业教育 新型城镇化
【学位授予单位】:宁波大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G719.2
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 引言8-9
  • 1 绪论9-14
  • 1.1 研究背景及意义9-10
  • 1.1.1 研究背景9
  • 1.1.2 研究意义9-10
  • 1.2 研究现状10-12
  • 1.2.1 国外研究10-11
  • 1.2.2 国内研究11-12
  • 1.3 研究思路与方法12-13
  • 1.4 主要创新点13-14
  • 2 中等职业教育服务新型城镇化的理论分析14-19
  • 2.1 理论基础14-16
  • 2.1.1 新型城镇化与中等职业教育的内涵14-16
  • 2.1.2 教育内外关系规律16
  • 2.1.3 二元经济结构理论16
  • 2.1.4 人力资本理论16
  • 2.2 中等职业教育服务新型城镇化的动因分析16-17
  • 2.2.1 服务新型城镇化是中等职业教育的职能定位16-17
  • 2.2.2 发展中等职业教育是实施新型城镇化的战略需要17
  • 2.3 中等职业教育对新型城镇化进程的推动作用17-19
  • 2.3.1 中等职业教育为新型城镇化培养人才17
  • 2.3.2 中等职业教育促进产业结构升级与区域经济发展17-18
  • 2.3.3 中等职业教育促进就业结构调整,降低贫富差距18
  • 2.3.4 中等职业教育促进农民市民化,提升城镇文明程度18-19
  • 3 宁波市中等职业教育与新型城镇化的现状19-26
  • 3.1 宁波市中等职业教育现状19-20
  • 3.2 宁波市新型城镇化发展现状20-22
  • 3.3 宁波市新型城镇化面临的挑战22-26
  • 3.3.1 外来居民和农民的市民化22
  • 3.3.2 农村城镇化与城市功能布局的统筹22-23
  • 3.3.3 工业、农业和服务业的协调发展23-26
  • 4 宁波市中等职业教育服务城镇化存在的问题26-30
  • 4.1 缺失职业教育公平观念26
  • 4.2 专业设置对新型城镇化要求的不适应性26-27
  • 4.2.1 专业设置趋同性26-27
  • 4.2.2 专业布局与产业结构适应性不够27
  • 4.2.3 技能教育和学历教育的不平衡27
  • 4.3 资源与配置问题27-30
  • 4.3.1 优质教师资源总量不足27-28
  • 4.3.2 政府、企业、学校资源共享机制不完善28-30
  • 5 宁波市中等职业教育服务新型城镇化的对策30-33
  • 5.1 建设中职教育服务新型城镇化发展的政策环境30-31
  • 5.1.1 职业教育的教育公平政策30
  • 5.1.2 中等职业教育的资源投入政策30
  • 5.1.3 中等职业教育的政府、企业、学校合作政策30-31
  • 5.1.4 中等职业学校师资队伍建设政策31
  • 5.2 推进中等职业教育服务新型城镇化的战略改革进程31-33
  • 5.2.1 根据产业结构需求,,优化专业设置31
  • 5.2.2 创新办学形式,实施资源整合31
  • 5.2.3 创新人才培养模式,提供市民化路径31-32
  • 5.2.4 搭建政府、学校、企业资源共享平台,促进交流与合作32
  • 5.2.5 开展针对城镇化发展需要的职业技能培训和创业培训32-33
  • 6 结语33-35
  • 参考文献35-38
  • 致谢38

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本文编号:300022

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