我国农科研究生学科区域布局的研究

发布时间：2021-05-16 02:10

　　为使我国农科研究生人才培养更好地为区域社会、经济和生态建设协调发展服务,应用定量与定性相结合,理论研究与政策研究相结合,国内外与国内区域间比较研究相结合三种研究方法,采取问卷调查、专家座谈、个人访谈法的形式,对我国农科研究生学科区域布局的现状和特点和区域发展对农科研究生学科区域布局调整的影响进行了深入研究。首先调查研究我国东、中、西部地区农科研究生学科区域布局的现状与特点,接着指出我国现有农科研究生学科布局的成因及存在问题,然后指出区域发展对农科研究生学科区域布局的影响,以及我国农科研究生学科区域的调整原则,最后基于上述研究,提出一个适应东、中、西部地区发展的农科研究生学科布局调整构想。研究结果表明：农业发展水平越高的国家,区域经济发展与区域产业结构对农科研究生学科区域布局的影响越大。我国农科研究生教育的发展也应按照我国社会经济发展的中长期规划和农业区域发展规划的要求,对其学科区域布局进行调整,使之适应区域社会经济和生态建设协调发展的需要。在考虑学科发展趋势的基础上,以科学发展观为指导,根据我国东、中、西部地区发展的情况以及各个区域资源、环境承载力和发展潜力,提出我国东、中、西部地区研... 

【文章来源】：北京林业大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
目录
第1章 研究背景及研究综述
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国外研究综述
        1.2.2 国内研究综述
    1.3 研究方法、技术路线及研究框架
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 技术路线
        1.3.3 研究框架
第2章 理论基础
    2.1 高等教育学
    2.2 产业经济学
    2.3 区域经济学
第3章 我国农科研究生学科区域布局的现状与特点
    3.1 三大区域的界定
        3.1.1 界定的标准和依据
        3.1.2 三大区域概况
    3.2 我国农科研究生教育区域布局的现状与特点
        3.2.1 我国的农科研究生院分布
        3.2.2 我国的农科研究生学位授予单位分布
        3.2.3 我国的农科研究生学位授予点分布
        3.2.4 我国的农科研究生学科分布
    3.3 我国的农科研究生学科区域布局特点
第4章 我国农科研究生学科布局的成因及存在问题
    4.1 我国农科研究生学科区域布局的成因
    4.2 我国农科研究生学科发展的存在问题
        4.2.1 农科研究生学科门类划分不合理
        4.2.2 农科研究生学科区域布局不合理
    4.3 我国农科研究生学科的发展趋势
第5章 区域发展对我国农科研究生学科区域布局的影响
    5.1 我国三大区域的经济发展现状
        5.1.1 三大区域经济总量的变化
        5.1.2 三大区域人均GDP的变化
        5.1.3 三大区域居民收入的变化
        5.1.4 三大区域财政收入的变化
    5.2 我国三大区域农村产业结构的演变及现状
        5.2.1 三大区域农村居民家庭人均纯收入的变化
        5.2.2 三大区域乡村从业人员的变化
        5.2.3 农、林、牧、渔业产值结构的变化
        5.2.4 三大区域农村产业结构的变化
    5.3 我国三大区域产业结构调整重点
        5.3.1 东部产业结构调整重点
        5.3.2 中部产业结构调整重点
        5.3.3 西部产业结构调整重点
    5.4 区域发展对我国农科研究生学科区域布局的影响
        5.4.1 区域经济发展对农科研究生学科区域布局的影响
        5.4.2 区域产业结构对农科研究生学科区域布局的影响
第6章 我国农科研究生学科区域布局的调整原则
    6.1 社会整体利益原则
    6.2 区域特色原则
    6.3 科学发展观原则
    6.4 比较优势原则
第7章 我国农科研究生学科区域布局的调整构想
    7.1 东部学科布局调整构想
    7.2 中部学科布局调整构想
    7.3 西部学科布局调整构想
第8章 结束语
参考文献
个人简介
导师简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育中生态问题的探讨[J]. 粟俊红,胡涌,王玲,柳小玲.  中国林业教育. 2009(03)
[2]我国农业产业结构演变趋势分析[J]. 林鲁生.  合作经济与科技. 2009(06)
[3]中美博士研究生教育的学科结构比较分析[J]. 李立国,詹宏毅.  中国高教研究. 2008(08)
[4]高等教育与区域经济协调发展程度的地区差异分析[J]. 邹阳,李琳.  高教探索. 2008(03)
[5]美国硕士研究生培养的基本特点及其启示[J]. 贾莉莉.  当代教育科学. 2008(09)
[6]高等教育结构与经济发展的协调性分析[J]. 傅征.  武汉大学学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[7]美发布2006年高等教育机构技术转让报告[J]. 刘平萍.  比较教育研究. 2008(03)
[8]英国农业教育的状况、特点及启示[J]. 杨艳平.  中国成人教育. 2008(01)
[9]高等教育与区域经济发展的相关性分析[J]. 陈国民.  中国科技信息. 2007(20)
[10]美国研究生教育的特点及其启示[J]. 苗乃耕,苗浡.  中国高等教育. 2007(19)



本文编号：3188763