区域经济协同:乡村振兴战略背景下地方高职教育创新策略研究——以广东揭阳市为例

发布时间：2021-07-28 01:03

　　随着实施乡村振兴建设战略部署的进程,国家对地方高职教育改革提出了新的要求。地方高职教育与区域经济在"中国梦"社会主义伟大事业的实现中均占据重要的地位,两者在不同领域发挥着同样重要的推动作用。充分挖掘两者协同与创新的规律,完善两者的相互融合发展在新时代乡村振兴背景下具有重要战略意义,这是我国区域协同与创新的重要部署。文章研究了粤东西北欠发达地区（揭阳市为例）经济与地方高职教育协同发展的困境,有针对性地提出在乡村振兴战略下创新发展的协调策略,以健全两者冲突的协调机制,为完善高职教育发展的理论与实践提供有益参考。 

【文章来源】：新疆职业大学学报. 2020,28(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、揭阳市区域经济与地方高职教育建设的进程与现状
    (一)揭阳区域经济发展的现状
    (二)揭阳地方高职教育建设的进程情况
三、乡村振兴背景下欠发达地区区域经济与地方高职教育建设协同发展的困境——以揭阳市为例
    (一)缺乏涉农类课程项目,服务乡村社会活力不足
    (二)专业设置结构性失衡,加剧了高职人才培养和区域经济发展的结构性矛盾
    (三)办学水平层次有待加强,区域经济协同内在动力未得到有效激发
    (四)学生创新创业能力不足,学校与企业产教融合度有待提高
四、乡村振兴战略下地方高职教育与区域经济协调的具体对策
    (一)重视办学建设,提升完善专业建设,高效提升人才质量
    (二)树立服务地方经济理念,注重产教融合,深入推进办学水平层次
    (三)加强师资团队建设,着重提高创新创业应用能力,建设高水平有特色的高职院校



本文编号：3306885