现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议

发布时间：2017-06-25 16:17

  本文关键词：现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代学徒制是企业与学校合作实施的职业教育人才培养模式,可以提高职教学生的技术水平和综合素质,是提升职业教育质量的一种手段,是服务区域经济和产业发展,破解企业招工难等方面问题的重要方式。现代学徒制被认为是从学校到工作最佳的过渡模式,是最符合职业教育教学规律的一种育人模式。通过总结黑龙江职业学院在践行现代学徒制的过程中与资产评估公司共同制订教学计划、编制校企合作教材及实施顶岗实习的经验,探索适合资产评估职业教育发展的特色现代学徒制人才培养模式。
【作者单位】： 黑龙江省经济管理干部学院;
【关键词】： 现代学徒制 资产评估 校企合作 人才培养
【基金】：黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研规划课题“高职资产评估与管理专业现代学徒制人才培养模式研究”(16G623)
【分类号】：G712;F272.92
【正文快照】： 现代学徒制是企业与学校合作实施的职业教育的人才培养模式,可以提高职教学生的技术水平和综合素质,是提升职业教育质量的一种手段,是服务区域经济和产业发展,破解企业招工难等方面问题的重要方式。现代学徒制被认为是从学校到工作最佳的过渡模式,是最符合职业教育教学规律的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 关晶;;英国学徒制改革的新进展[J];职教论坛;2009年25期

2 李敏;潘严娜;;英国发展世界一流学徒制的最新进展[J];世界教育信息;2010年10期

3 ;西方学徒制的历史演变及思考[J];职教论坛;2010年16期

4 ;近距离看英国的学徒制[J];职教论坛;2012年16期

5 杨骁瑾;赵文静;;澳大利亚学徒激励计划改革研究[J];科教导刊(上旬刊);2012年11期

6 ;英国《学徒制、技能、儿童和学习法案》述评[J];职教论坛;2012年34期

7 匡瑛;;2012英国“国家学徒制周”综述[J];江苏教育;2012年12期

8 徐新燕;;21世纪美国的学徒制[J];上海教育;1998年07期

9 朱敏成;论现代学徒模式[J];中国职业技术教育;2001年11期

10 安钰峰;;澳大利亚新学徒制计划篷勃发展——2001年有关统计数据及说明[J];世界教育信息;2002年11期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 孙玉杰;;引入现代学徒制 全力推进短期培训[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报驻堪培拉记者 陈小方;澳大利亚 学徒制：就业“前哨”[N];光明日报;2011年

2 ;现代学徒制的“珍贵样本”[N];中国教育报;2014年

3 本报记者 张宁锐;英国“现代学徒制”启迪中国职教[N];人民政协报;2011年

4 武夷山;学徒制不该死亡[N];上海科技报;2013年

5 天津教育科学研究院 杨延;应用现代学徒制培养高端制造业急需人才[N];中国教育报;2014年

6 无锡商业职业技术学院;实岗培养企业需求的学徒[N];中国教育报;2014年

7 本报记者 张婷;现代学徒制如何“洋为中用”？[N];中国教育报;2014年

8 上海师范大学教育学院副教授 关晶;企业充分参与，现代学徒制成功的前提[N];中国教育报;2014年

9 张晓明;英国：工读交替的现代学徒制[N];中国社会报;2007年

10 上海师范大学教育学院副教授 关晶;现代学徒制，向质量要未来[N];中国教育报;2014年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈家刚;认知学徒制研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 范军;2009年以来英国学徒制新进展及启示[D];华东师范大学;2015年

2 朱闻;试析13-16世纪英格兰律师阶层与法律学徒的身份转变[D];华东师范大学;2011年

3 周姝琼;21世纪以来奥地利学徒制改革研究[D];西南大学;2012年

4 王丽琴;认知学徒制在高职院校学生职业能力培养中的应用研究[D];山西师范大学;2014年

5 张开发;评析英国1802年《学徒健康与道德法》[D];苏州大学;2014年

6 洪雪飞;信息技术环境下学徒共同体的构建[D];东北师范大学;2005年

7 和美君;认知学徒制对知识本质的影响[D];华东师范大学;2008年

8 田英玲;瑞士现代学徒制“三方协作”研究[D];沈阳师范大学;2014年

  本文关键词：现代学徒制在资产评估企业中的实践与建议，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：482790