主体性视域下高等职业教育与区域经济发展相适宜性的理论研究

发布时间：2017-07-20 10:27

  本文关键词：主体性视域下高等职业教育与区域经济发展相适宜性的理论研究

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【摘要】：高等职业教育与地方区域经济发展存在着不可分割的天然的联系。研究主体性视域下高等职业教育与区域经济发展具有重大现实意义。构建主体性高等职业教育是有效服务区域经济发展对多元智能人才需求的关键所在。由此,加强高等职业教育的主体性能力建设是有效、高效服务区域经济发展的前提性基础;强化高等职业教育的主体性与区域经济发展的适宜性是促进高等职业教育健康快速发展的有效途径。本文从高等职业教育内部要素层面阐述其主体性能力建设及与区域经济发展的有机整合,是达成它们良好发展的善策。
【作者单位】： 铜仁学院继续教育学院;铜仁学院经济管理学院;
【关键词】： 主体性教育 高等职业教育 区域经济发展
【基金】：“荣达教育资助基金”民族教育研究和教育部民族教育发展中心2013年度课题“民族地区高职教育与区域经济发展研究——以武陵山区为例”(RDZY13029)
【分类号】：G719.2;F127
【正文快照】： 一、主体性教育属性所谓主体性教育,实际上就是指依靠“主体”来培养“主体”的教育。这个“主体”包含着教育自身主体和教育产品为之服务对象主体。在价值层面上,就是要充分发挥教育自身主体潜能优势,激活、重组各要素智能,创造性地开展教育教学新模式,把受教育者培养成未来

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