治理话语下高校教研室的发展与改革研究

发布时间：2018-05-18 05:26

  本文选题：教研室 + 发展与改革　； 参考：《教育评论》2016年02期

【摘要】：我国高校教研室具有政治功能明显、以教育教学为中心、自主性缺乏等特征。改革开放后,在社会转型的背景下高校教研室在既有体制内失去了政策支持,逐渐处于被边缘化的状态。在治理话语下,高校教研室改革应当注重理顺各主体的权力关系,拓展教研室在教育教学、科学研究以及服务社会政治经济发展等方面的功能,面向多元主体,构建自治型教研室。
[Abstract]:In China, the teaching and Research Department of colleges and universities has the characteristics of obvious political function, the education and teaching as the center, the lack of autonomy and so on. After the reform and opening up, the university teaching and research department has lost the policy support and is gradually marginalized under the background of social transformation. Under the governance discourse, the reform of the teaching and research room in Colleges and universities should focus on the rationalization of the various subjects. The power relationship expands the functions of the teaching and research department in the aspects of education, teaching, scientific research, and the social and political and economic development, facing multiple subjects and building an autonomous teaching and research office.
【作者单位】： 内江师范学院;
【基金】：2014年四川省高等教育人才培养质量和教学改革一般项目“高校教研室之现状、问题及改革研究”(编号417) 2013年内江师范学院教学改革重点项目“高校教研室之现状、问题及改革研究”(编号JG201309-235)的研究成果
【分类号】：G642.8

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1904574