新中国中学思想政治课程的演变研究

发布时间：2020-04-15 07:33

【摘要】：中学思想政治课,是对中学生系统进行公民道德教育和人生修养教育的必修课程。该课程服务于我国主流意识形态,对于帮助中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,以及形成良好的道德品质和爱国主义情感等,均具有不可替代的作用。本文即以新中国成立后至今各个历史时期中学思想政治课程的演变历程及其经验教训,作为主要研究对象。在文献梳理和社会调查的基础上,较系统地总结建国以来,尤其是改革开放以来中学思想政治课程演变的基本进程、基本成绩、存在问题及成因,并有针对性地提出今后加强与改进该课程建设的若干对策与建议。全文由“导论”、“正文”、“结语”三大部分构成。“导论”部分,主要介绍本选题的研究缘起、研究意义、研究现状,以及本人研究思路、方法以及研究的难点等。“正文”部分,共分四章内容。第一章,主要概述改革开放之前中学思想政治课程的演变,着重探讨中共建政初期、社会主义探索时期及“文革”时期中学思想政治课程的演变情况。第二章,主要概述改革开放以来中学思想政治课程的重建、发展与改革。本章具体共分五节,重点讨论了改革开放以来中学思想政治课程的五次改革情况。第三章,为社会调查分析。主要依据笔者对甘肃省平凉市教育局所属5所高初中的中学生思想政治状况的问卷调查所获数据,并结合国家有关政策、文献,重点分析新世纪以来中学思想政治课程建设所取得的主要成绩、存在问题及成因。第四章,针对目前中学思想政治课程的现状与问题,提出了今后解决的若干对策和建议。“结语”部分,简要对本文中的若干观点进行概括总结,并对未来中学思想政治课程建设的前景,作出展望。
【图文】：

图 1.1 中学政治课课程设置情况（二）教学大纲（课程标准）的变革1951 年 6 月，教育部发出《改定中学政治课名称、教学时数及教材的通知》，统一了中学政治课的设置。该《通知》指出,关于中学政治课，从 1951 年秋季起，决定：原教学计划所列政治一科名称，应该立即取消，，改为具体的学科名称。具体调整方案如下：

必修课设置
【学位授予单位】：兰州交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2

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本文编号：2628298