当代大学生思想政治教育的亲和力研究

发布时间：2020-04-29 14:35

【摘要】：当代大学生正处于人生的过渡时期,他们身心发展趋向成熟,自主意识逐渐增强,传统教学上“满堂灌”的思想政治教育方式已经不能适应当代大学生的需求。习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。”因此,转变思想政治教育方式,增强当代大学生思想政治教育的亲和力成为迫在眉睫的问题。本文首先从大学生思想政治教育亲和力的词源入手,对其内涵进行正确的理解和阐释。其次,对当代大学生思想政治教育亲和力的特点、价值、面临的挑战进行进一步地分析,正确定位当代大学生思想政治教育的亲和力。再次,为了掌握可靠的调查数据,以问卷的形式对济南的部分高校的大学生展开调查,并对结果进行分析。最后,根据问卷得到的结果提出具体的解决途径。据此,论文的主要内容如下:第一部分,大学生思想政治教育的亲和力内涵。首先,对亲和力的词源进行梳理,探讨各学科对亲和力的定义,对思想政治教育的亲和力进行界定。其次,进一步阐述思想政治教育的亲和力的内容和理论根源,在目前理论研究的基础上进行进一步分析,增强文章的说服力。第二部分,当代大学生思想政治教育亲和力的特点、价值及面临的挑战。通过对其发展特点、价值及面临的挑战进行分析,从横向上对思想政治教育的亲和力进行剖析,更好地对思想政治教育的亲和力进行定位,为进一步深化研究开辟新思路。第三部分,当代大学生思想教育亲和力的现状。依据济南部分高校学生的调查问卷得到的结论,分析当代大学生思想政治教育的亲和力存在的问题,对问题产生的原因进行深层次剖析。试图从现实角度了解当前亲和力所面临的问题。第四部分,当代大学生思想政治教育亲和力的提升路径。针对第三部分分析的原因进行路径思考,提出一些切实可行的建议。希望对增强当代大学生思想政治教育的亲和力有一定的助益,使学生从内心真正认可我国的社会主义核心价值观,拥护党的领导,完善自身的意识形态体系。这是本论文的关键环节。综上所述,本文从当代大学生思想政治教育的亲和力的视角出发,论证当代大学生思想政治教育亲和力的内涵,分析当代大学生思想政治教育亲和力的特点、价值、影响因素及存在的问题,提出切实可行的建议,进而探索建立起比较完整的研究体系。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

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