青年主流价值观形成的当前特征、演变逻辑和夯实策略

发布时间：2020-11-09 10:15

　　 "掌声"陷阱的诱导、精致利己的主导和消费至上的侵蚀是当下青年群体主流价值观教育的主要问题特征;凸显了青年价值观形成过程中存在的三大矛盾,即青年价值观形成演变与时代发展的紧密关联、青年主体价值观与社会主导价值观的异同并存、理想自我和现实自我的矛盾运动。夯实青年主流价值观,需要着眼于青年所生活的环境,从健全资源配置方式、创设民主政治环境、优化价值传播机理、净化高等教育生态入手,系统性地加强对青年主流价值观形成的塑造与影响。
【文章目录】：
一、“三大现象”叠加呈现:青年主流价值观形成的当前特征
    1.“掌声”陷阱诱导下对主流价值观的反叛成为一种时尚
    2. 精致利己主导下对主流价值观的反讽成为一种现象
    3. 消费至上带动下对主流价值观的侵蚀成为一种必然
二、“三大矛盾”相互作用:青年主流价值观形成的演变逻辑
    1. 青年价值观的形成演变与时代发展相依共振
    2. 青年主体价值观与社会主导价值观的异同并存
    3. 理想自我和现实自我的非同一性
三、进一步夯实青年主流价值观形成的策略
    1. 健全与青年主流价值观同向同行的资源配置方式
    2. 创设与青年主流价值观取向一致的民主政治环境
    3. 优化与青年主流价值观旨趣契合的价值传播机理
    4. 净化与青年主流价值观要求相适的高等教育生态

【参考文献】
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 任鹏;;青年主流价值观形成的当前特征、演变逻辑和夯实策略[J];思想理论教育导刊;2018年12期

2 俞全威;;电视媒体培养青年受众主流价值观的路径研究[J];电视指南;2017年07期

3 王征;;当前我国青少年主流价值观的建构[J];信阳农业高等专科学校学报;2008年01期

4 张莉莉;;青年对主流价值观的认同及内化机制[J];吉首大学学报(社会科学版);2012年02期

5 仇小乐;;践行社会主义核心价值体系 更好履行参政党职能[J];湖北省社会主义学院学报;2010年02期

6 陈超;;流行文艺与新生代农民工主流价值观的构建[J];东方论坛;2014年04期

7 张勇;张萌;朱文;;对新疆青少年核心价值观培养的审视与思考[J];新疆警官高等专科学校学报;2014年04期

8 孙琳琳;张凡迪;;青少年价值观形成的媒介因素实证分析[J];今传媒;2011年03期

9 李永清;;创设“摇篮” 培育“星星”——潘家小学《星星队报》成长记[J];少先队活动;2014年08期

10 胡玲玲;青年流行文化产生的社会学思考[J];浙江青年专修学院学报;2003年03期

相关博士学位论文 前1条

1 陈思思;中国梦视域下的青年思想政治教育研究[D];哈尔滨理工大学;2018年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵文琪;陈独秀青年教育思想研究[D];西华大学;2018年

2 张戈;中央苏区青年思想政治教育研究[D];南昌大学;2018年

3 李世江;建国初期中国共产党青年教育理论与实践研究[D];广西民族大学;2018年

4 张祥;习近平青年思想政治教育思想研究[D];中国青年政治学院;2018年

5 高清宝;自教育在青年马克思主义者成长中的地位和作用研究[D];中国青年政治学院;2018年

6 向迎秋;任弼时青年思想政治工作研究[D];湖南大学;2017年

7 顾玉婷;习近平青年思想政治教育思想研究[D];兰州理工大学;2018年

8 谢拢;习近平青年教育思想研究[D];山东大学;2018年

9 王中枢;习近平青年思想政治教育思想研究[D];辽宁师范大学;2018年

10 马本鑫;习近平青年教育思想研究[D];辽宁师范大学;2018年

本文编号：2876269