高校工匠精神培育与思想政治教育的有机融合

发布时间：2020-12-14 12:10

　　时代的发展需要更多具有"工匠精神"的建设人才,高校是建设人才的主要培养基地,高校学生是否树立"工匠精神",体现了高校在新时代下的思想政治教育的有效性,在一定程度上反映了高校的人才培养机制是否与时代的发展要求相适应。高校思想政治教育担负着行为规范、立德育人、激励上进的教育任务,这与工匠精神的内涵相吻合。因此,在思想政治教育中,有机地融入工匠精神,对高校的思想政治教学体系进行创新,不仅拓展了高校思想政治教育的教学空间,而且有利于高校思想政治教学方法的优化与改革,"工匠精神"还能促进思想政治理论课师资队伍的敬业精神,更加专注于专业能力的提升以及对教学工作更加精益求精,工匠精神培育也将成为高校校园文化新时代建设的主要推动力。 

【文章来源】：继续教育研究. 2020年06期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“工匠精神”的内涵与教育功能
    （一）基本内涵与价值取向
    （二）教育功能
        1.育人功能。
        2.规范功能。
二、高校思想政治教育融入工匠精神的必要性
    （一）培养职业素养,提升综合素质
    （二）助力经济转型,推动制造业升级
    （三）提升教学效果,增强教学时效性
三、思想政治教育与工匠精神培育的有机融合路径
    （一）引领高校思政课程体系的创新
        1.以工匠精神培育作为课程教学的基础。
        2.以工匠精神充实教学内容,制订科学的课程计划。
        3.建立工匠精神信息资源库,编撰具有实践意义的教学读本。
    （二）指导高校思想政治教学方法的优化
        1.以工匠精神为核心的新的课堂教学模式。
        2.利用新媒体来创新课堂教学模式。
    （三）推进思想政治理论课师资队伍的建设
    （四）促进与校园文化建设的融合


【参考文献】：
期刊论文
[1]工匠精神融入高校思想政治教育实践研究——评《当代思想政治教育的理论与实践》[J]. 陈言.  领导科学. 2020(03)
[2]基于工匠精神视阈下的大学生思想政治教育现状与对策研究[J]. 成璐.  大学教育. 2020(01)
[3]工匠精神在高校思想政治教育中的渗透[J]. 李莹.  智库时代. 2019(52)
[4]论工匠精神培育与高职思想政治理论课教育的内在契合性[J]. 田文艳.  智库时代. 2019(47)
[5]高校工匠精神培育与大学生思政教育的融合[J]. 蒋位哲.  知识文库. 2019(22)



本文编号：2916386