十八大以来高校思想政治教育话语变迁研究

发布时间：2020-12-27 19:05

　　十八大以来,高校思想政治教育话语的马克思主义意识形态主导性没有变,但是其价值取向呈现多元化趋势,话语内容更加民族化、本土化,话语表达方式更加生活化,话语传播媒介和传播方式则呈现"微化"特征。在新的社会背景下,面对新的挑战,高校思想政治教育话语应在坚守话语主导权的前提下构建新的话语自觉,即更加突出民族性和本土意识、更加侧重柔性化和生活化、内蕴更多积极情感和人文关怀。 

【文章来源】：廊坊师范学院学报(社会科学版). 2018年04期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、十八大以来高校思想政治教育话语的变迁特征
    （一） 高校思想政治教育话语的一般特征
        1. 意识形态性
        2. 价值导向一元性
        3. 主体主导性
        4. 鲜明的时代性
    （二） 十八大以来高校思想政治教育话语的新特征
        1. 价值取向多元化
        2. 话语内容民族化、本土化
        3. 话语表达方式生活化
        4. 话语传播媒介和传播方式“微化”
二、十八大以来高校思想政治教育话语面临的新挑战
    （一） 主流意识形态淡化导致主导话语权受到挑战
    （二） 话语内容滞后导致吸引力不足
    （三） 话语表达方式固化导致渗透力不够
    （四） 人文关怀缺失导致亲和力不强
三、高校思想政治教育话语的变迁趋势
    （一） 坚守话语主导权, 扩大话语包容性
    （二） 话语内容更加突出民族性和本土意识
    （三） 话语表达方式更加侧重柔性化和生活化
    （四） 话语内蕴更多积极情感和人文关怀


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育的话语模式及接受效果分析[J]. 刘娜,杨士泰.  教育评论. 2016(11)
[2]高校思想政治理论课目标教学模式探究[J]. 杨士泰,刘娜.  廊坊师范学院学报(社会科学版). 2016(03)
[3]略论思想政治教育话语及其现代转型[J]. 林振东.  思想理论教育导刊. 2016(05)
[4]论思想政治教育政治价值的生态建设[J]. 曾文,张耀灿.  马克思主义研究. 2016(01)
[5]思想政治教育话语及其现代转型[J]. 崔华华,张翼.  理论探索. 2016(01)
[6]思想政治教育如何应对“淡化意识形态”思潮[J]. 王习胜.  马克思主义研究. 2012(03)



本文编号：2942310