新时期农村成人教育发展的价值困境与路径突围

发布时间：2020-12-31 15:51

　　目前农村成人教育存在着价值定位模糊的重要问题,这直接导致了乡村文化内部要素的无序化发展,以及外部文化教育与精神建设的逐渐凋敝与萎缩。作为产业振兴的战略基石,农村成人教育的发展与互动机制是关键所在。以探求农村成人教育价值发展的宏观与微观困境为线索与突破口,通过"全人发展"的视角,尽力分析出最为核心的价值线索以及最为合理的价值建构体系,旨在为实现新时期农村农民精神文化教育的发展与转型提供较为实际的参考与建议。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2018年06期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、成人教育之于农村发展的价值分析
    （一） 教育是农村振兴发展的战略基石
        1. 成人教育与乡村经济:改善劳动力结构, 助力于乡村新经济增长点
        2. 成人教育与乡村政治:提高民主参与, 助力于乡村政治文明建设
        3. 成人教育与乡村文化:改造乡土文化, 助力于乡村精神文明建设
        4. 成人教育与乡村生态:维护生态和谐, 助力于乡村生态文明建设
    （二） 教育是农业可持续发展的发动机
    （三） 教育是农民收获美好生活的动力来源
二、新时期农村成人教育的价值困境分析
    （一） 城市化取向下的主体性缺失
    （二） 工具性取向下的个性缺失
    （三） 多元价值冲击下的文化自信缺失
三、新时期农村成人教育价值发展的路径突围
    （一） 理念突围
    （二） 实践突围
        1. 守住底线:充分保障人权, 实现人的发展
        2. 革新理念:突破常规思路, 践行新兴理念
        3. 创造条件:营造有利环境, 促进乡村成人教育的发展
        4. 保障路径:提高资源供给质量, 保障低文化人群的发展机会


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村文化自信的缺失与培养路径探析[J]. 张文斌,侯馨茹.  现代中小学教育. 2016(01)
[2]农村教育改革的人本维度分析[J]. 柳俊杰.  教育评论. 2006(03)

硕士论文
[1]我国农村教育的价值取向研究[D]. 籍莹.西南大学 2011



本文编号：2949892