我国农村青年教师思想政治教育问题研究 ——基于广东封开的调查
发布时间：2021-01-10 12:01
思想政治教育是我党经济工作和其他一切工作的生命线。农村教师的思想政治教育是党的工作的重要组成部分，因此，农村教师思想政治教育的重要性则不言而喻。然而，由于我国城乡差距过大、思想意识复杂、价值观念多元等系列问题，加剧了广大农村教师思想政治意识上的波动，这种波动给我国农村青年教师的思想政治教育带来了诸多不利。许多专家学者围绕农村教师思想政治教育这一主题，进行了大量的理论研究并已取得丰硕成果。但通过深入分析与研究后，作者发现这些研究的系统性较弱；同时，针对地方实际情况进行具体研究的较少，且针对农村青年教师这一特殊群体进行思想政治教育理论研究的更少。为了更好地研究我国农村青年教师的思想政治教育问题，本文以广东省封开县农村青年教师的问卷调查为基础。本文在绪论部分阐述了提出该论题的缘由与意义；同时，对国内外有关的研究情况以及本论题的研究思路、方法与创新进行了概要地介绍。在第一部分，主要从我国农村青年教师思想政治教育问题的理论上进行概述，为本论题的深入研究提供了理论基础；并阐述了农村青年教师思想政治教育的主要特点和重要性。在第二、第三部分，分别从农村青年教师思想政治教育所存在的困境、成因以及如何加强...
【文章来源】：渤海大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
（一） 问题缘起及研究意义
1. 问题缘起
2. 研究意义
（二） 国内外研究综述
1. 国内研究综述
2. 国外研究综述
（三） 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
（四） 主要创新点
一、 我国农村青年教师思想政治教育概述
（一） 农村青年教师思想政治教育的理论基础
1. 马克思主义关于人的全面发展理论
2. 马斯洛的需要层次理论
3. 中国特色社会主义理论体系
（二） 农村青年教师思想政治教育的特点
1. 理论性与实践性相契合
2. 现实性与紧迫性相结合
3. 复杂性与长期性相糅合
（三） 农村青年教师思想政治教育的重要性
1. 是贯彻落实党政方针的具体表现
2. 是提高农村青年教师素质的思想武器
3. 是发展农村教育事业的必要途径
4. 是培育优秀社会青年的有效方式
二、 我国农村青年教师思想政治教育状况的实证研究
（一） 我国农村青年教师思想政治教育调查问卷分析
1. 研究必要性
2. 研究对象
3. 研究程序
4. 研究方法
（二） 我国农村青年教师思想政治教育现状分析
1. 思想意识淡薄
2. 教育资源短缺
3. 教育模式落后
4. 教育成效甚微
（三） 我国农村青年教师思想政治教育存在问题的原因
1. 特殊的地域环境导致思想政治教育意识淡薄
2. 落后的经济条件导致思想政治教育投入不足
3. 传统思想观念导致思想政治素养提升相对滞后
4. 现有国情导致思想政治教育相关法律法规不完善
5. 相关监督机制不健全导致思想政治教育管理缺失
三、 基于广东封开调查对我国农村青年教师思想政治教育的思考
（一） 坚持党的领导，用先进理论武装头脑
1. 学习党的理论，坚持党的路线
2. 用先进文化占领农村思想阵地
3. 坚持理论与实践结合，做到知行统一
（二） 树立正确意识，用感恩心态回报社会
1. 正确认识农村思想政治教育的重要性
2. 正确认识个人与农村的互补性
3. 正确认识奉献与回报的统一性
（三） 建立健全制度，探求思想政治工作新模式
1. 制定合理评价体系，加强思想政治素养考评工作
2. 改变传统灌输理念，开辟思想政治教育新型途径
3. 建立自我教育为主、他人帮扶教育为辅的新模式
（四） 加强职业道德建设，促进思想政治素养进步
1. 严把教师引进关卡，优化教师队伍素质
2. 正确厘定教师职业，加强教师自我修养
3. 积极学习模范人物，不断进行自我反思
（五） 加大资金投入，提供充分的物质保障
1. 国家应加快经济发展，切实保障农村教师工资待遇
2. 基层政府要因地制宜搞创收，确保农村教师福利津贴
3. 学校领导要坚持以人为本，想方设法为青年教师谋福利
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国农村教师队伍建设的现状、路径和启示[J]. 付建军. 当代教育科学. 2011(11)
[2]浅谈如何加强和改进农村青年教师思想政治工作[J]. 张柳. 华章. 2011 (12)
[3]和谐社会视野下教育公平对策研究[J]. 韩林琳,李艳秋. 辽宁工业大学学报(社会科学版). 2010(05)
[4]我国公民教育的主题与路径[J]. 虞花荣. 兰州学刊. 2010(04)
[5]国内外思想政治教育比较研究[J]. 王立东. 职大学报. 2009(01)
[6]党的十七届三中全会精神解读[J]. 赵小平. 共产党人. 2008(23)
[7]构建科学的教师评价体系,促进教师专业发展[J]. 马勇琼. 玉林师范学院学报. 2008(02)
[8]快速发展时期农林院校青年教师思想状况及对策探析[J]. 李广平. 教育探索. 2008(03)
[9]浅议师德修养与青年教师的成长[J]. 杨长年,李北群. 中国科教创新导刊. 2008(06)
[10]全面建设小康社会需要人才强国战略新理念[J]. 刘莉. 安徽电子信息职业技术学院学报. 2008(01)
硕士论文
[1]广东省财政教育支出对区域经济发展的影响研究[D]. 文生超.广东商学院 2011
[2]特岗教师的生存状态研究[D]. 刘祯干.华东师范大学 2011
[3]乡村新教师生存困境及出路研究[D]. 仝小霞.西南大学 2011
[4]社会主义新农村建设进程中的农村思想政治教育机制研究[D]. 王艳飞.中国地质大学（北京） 2010
[5]美国农村教师培养计划研究[D]. 孙雪荧.东北师范大学 2010
[6]新农村思想政治教育队伍建设研究[D]. 赖文玉.南昌大学 2010
[7]陕北农村义务教育教师队伍建设研究[D]. 李延.延安大学 2010
[8]农村初中教师队伍素质现状及提高路径[D]. 马德娣.东北师范大学 2009
[9]优化贵阳市农村义务教育资源配置研究[D]. 徐军.东北师范大学 2008
[10]我国农村教师队伍建设的政策分析与建议[D]. 成轶.华中师范大学 2008
本文编号：2968668
【文章来源】：渤海大学辽宁省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
（一） 问题缘起及研究意义
1. 问题缘起
2. 研究意义
（二） 国内外研究综述
1. 国内研究综述
2. 国外研究综述
（三） 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
（四） 主要创新点
一、 我国农村青年教师思想政治教育概述
（一） 农村青年教师思想政治教育的理论基础
1. 马克思主义关于人的全面发展理论
2. 马斯洛的需要层次理论
3. 中国特色社会主义理论体系
（二） 农村青年教师思想政治教育的特点
1. 理论性与实践性相契合
2. 现实性与紧迫性相结合
3. 复杂性与长期性相糅合
（三） 农村青年教师思想政治教育的重要性
1. 是贯彻落实党政方针的具体表现
2. 是提高农村青年教师素质的思想武器
3. 是发展农村教育事业的必要途径
4. 是培育优秀社会青年的有效方式
二、 我国农村青年教师思想政治教育状况的实证研究
（一） 我国农村青年教师思想政治教育调查问卷分析
1. 研究必要性
2. 研究对象
3. 研究程序
4. 研究方法
（二） 我国农村青年教师思想政治教育现状分析
1. 思想意识淡薄
2. 教育资源短缺
3. 教育模式落后
4. 教育成效甚微
（三） 我国农村青年教师思想政治教育存在问题的原因
1. 特殊的地域环境导致思想政治教育意识淡薄
2. 落后的经济条件导致思想政治教育投入不足
3. 传统思想观念导致思想政治素养提升相对滞后
4. 现有国情导致思想政治教育相关法律法规不完善
5. 相关监督机制不健全导致思想政治教育管理缺失
三、 基于广东封开调查对我国农村青年教师思想政治教育的思考
（一） 坚持党的领导，用先进理论武装头脑
1. 学习党的理论，坚持党的路线
2. 用先进文化占领农村思想阵地
3. 坚持理论与实践结合，做到知行统一
（二） 树立正确意识，用感恩心态回报社会
1. 正确认识农村思想政治教育的重要性
2. 正确认识个人与农村的互补性
3. 正确认识奉献与回报的统一性
（三） 建立健全制度，探求思想政治工作新模式
1. 制定合理评价体系，加强思想政治素养考评工作
2. 改变传统灌输理念，开辟思想政治教育新型途径
3. 建立自我教育为主、他人帮扶教育为辅的新模式
（四） 加强职业道德建设，促进思想政治素养进步
1. 严把教师引进关卡，优化教师队伍素质
2. 正确厘定教师职业，加强教师自我修养
3. 积极学习模范人物，不断进行自我反思
（五） 加大资金投入，提供充分的物质保障
1. 国家应加快经济发展，切实保障农村教师工资待遇
2. 基层政府要因地制宜搞创收，确保农村教师福利津贴
3. 学校领导要坚持以人为本，想方设法为青年教师谋福利
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国农村教师队伍建设的现状、路径和启示[J]. 付建军. 当代教育科学. 2011(11)
[2]浅谈如何加强和改进农村青年教师思想政治工作[J]. 张柳. 华章. 2011 (12)
[3]和谐社会视野下教育公平对策研究[J]. 韩林琳,李艳秋. 辽宁工业大学学报(社会科学版). 2010(05)
[4]我国公民教育的主题与路径[J]. 虞花荣. 兰州学刊. 2010(04)
[5]国内外思想政治教育比较研究[J]. 王立东. 职大学报. 2009(01)
[6]党的十七届三中全会精神解读[J]. 赵小平. 共产党人. 2008(23)
[7]构建科学的教师评价体系,促进教师专业发展[J]. 马勇琼. 玉林师范学院学报. 2008(02)
[8]快速发展时期农林院校青年教师思想状况及对策探析[J]. 李广平. 教育探索. 2008(03)
[9]浅议师德修养与青年教师的成长[J]. 杨长年,李北群. 中国科教创新导刊. 2008(06)
[10]全面建设小康社会需要人才强国战略新理念[J]. 刘莉. 安徽电子信息职业技术学院学报. 2008(01)
硕士论文
[1]广东省财政教育支出对区域经济发展的影响研究[D]. 文生超.广东商学院 2011
[2]特岗教师的生存状态研究[D]. 刘祯干.华东师范大学 2011
[3]乡村新教师生存困境及出路研究[D]. 仝小霞.西南大学 2011
[4]社会主义新农村建设进程中的农村思想政治教育机制研究[D]. 王艳飞.中国地质大学（北京） 2010
[5]美国农村教师培养计划研究[D]. 孙雪荧.东北师范大学 2010
[6]新农村思想政治教育队伍建设研究[D]. 赖文玉.南昌大学 2010
[7]陕北农村义务教育教师队伍建设研究[D]. 李延.延安大学 2010
[8]农村初中教师队伍素质现状及提高路径[D]. 马德娣.东北师范大学 2009
[9]优化贵阳市农村义务教育资源配置研究[D]. 徐军.东北师范大学 2008
[10]我国农村教师队伍建设的政策分析与建议[D]. 成轶.华中师范大学 2008
本文编号：2968668
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