高职思想政治教育理论课实效性研究 ——以青岛市高职院校思想政治理论课为研究对象

发布时间：2021-01-10 15:12

　　高职院校思想政治教育理论课是对高职学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,承担着对高职学生进行马克思主义理论教育的任务。一直以来,评价高职思想政治教育理论课教育成败的一个重要标准和尺度就是高职思想政治教育理论课的实效性。如何提高高职院校思想政治教育理论课的实效性一直是高职院校思想政治教育理论课教师所面临的现实问题,也是很多专家学者所不断探求的理论课题。因此,高职院校思想政治教育理论课实效性的研究具有重要的理论价值和现实意义。本论文在对高职院校思想政治教育理论课实效性已有研究的基础上,深入实际考察了当前青岛市几所高职院校思想政治教育理论课实效性的现状及其存在的问题,分析了其实效性不强产生的原因,力求对此课题进行更深入的研究,并力求从独特的视角,利用文献法、访谈法、问卷调查法等方法对高职院校的思想政治教育理论课的实效性进行深入的研究。本文以分析和研究为基础,对高职思想政治教育理论课的实效性进行了理论界定,提出增强高职思想政治教育理论课实效性的方法和途径。本文主要从思想政治教育理论课的所涉及到的各个基本要素方面对增强和改进思想政治教育理论课教学实效性进行了研究,提出了要提高高职院校思想政治... 

【文章来源】：中国海洋大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
0 前言
1 选题的来源及意义
    1.1 选题的缘起
    1.2 选题的意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 选题思路及其主要内容
    1.4 论文的创新点
    1.5 研究现状
        1.5.1 西方学者研究的相关评述
        1.5.2 我国学者研究的相关评述
    1.6 研究的主要方法
        1.6.1 比较法
        1.6.2 文献分析法
        1.6.3 逻辑分析法
        1.6.4 观察法
        1.6.5 问卷调查法
        1.6.6 访谈法
2 高职思想政治教育理论课实效性的基本概念
    2.1 思想政治教育理论课实效性的概念
        2.1.1 关于实效性的概念
        2.1.2 思想政治教育理论课实效性的概念
        2.1.3 高职思想政治教育理论课实效性的概念
    2.2 影响高职思想政治教育理论课实效性的要素概念
3 高职学生思想政治教育理论课实效性问题分析
    3.1 问卷调查结果及分析
        3.1.1 高职院校大学生对思想政治教育理论课接受心理调查
        3.1.2 高职院校思想政治教育理论课的教学内容调查
        3.1.3 高职院校思想政治教育理论课教学方法调查
        3.1.4 高职院校大学生对思想政治教育理论课的满意度调查
        3.1.5 高职院校大学生对思想政治教育理论课的作用的评价
        3.1.6 高职院校大学生对思想政治教育理论课的教学效果的评价
        3.1.7 高职院校大学生对思想政治教育理论课的教学过程的评价
        3.1.8 高职院校大学生对思想政治教育理论课教师的评价
    3.2 高职院校思想政治教育理论课存在的问题及其归因分析
        3.2.1 高职院校思想政治教育理论课存在的问题
        3.2.2 高职院校思想政治教育理论课存在问题归因分析
4 增强高职学生思想政治教育理论课实效性的主要对策
    4.1 加强组织领导,做好制度建设,抓好思想政治教育理论课队伍建设.
        4.1.1 加强高职院校思想政治教育理论课专业教师队伍建设
        4.1.2 加强思想政治教育理论课师资队伍管理制度建设
    4.2 根据高职院校办学特点和特色,丰富思想政治教育理论课教学内容和教学方法
        4.2.1 课程内容模块化,增强教学的针对性和现实性
        4.2.2 思想政治教育理论课的教学方式要多样化
    4.3 构建高职院校科学的思想政治教育理论课评价和奖惩体系
        4.3.1 科学的课程评价和奖惩体系对高职院校大学生成才培养的意义
        4.3.2 思想政治教育理论课新的评价和奖惩体系的构建
5. 结语
附：调查问卷
参考文献
致谢
个人简历
发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职思想政治理论课实效性问题略探[J]. 谢剑桥.  职教通讯. 2012(24)
[2]近年来国外思想政治教育研究述评[J]. 叶超群,王习胜.  皖西学院学报. 2012(03)
[3]浅析高校形势与政策课教学实效性问题[J]. 周嘉,王琦.  现代交际. 2012(04)
[4]高校思想政治理论课实效性探讨[J]. 张时春.  教育教学论坛. 2012(01)
[5]增强高校思想政治理论课教学实效性之途径[J]. 龙安星.  新西部（下旬.理论版）. 2011(06)
[6]新疆高职院校学生思想政治教育工作面临的问题及对策[J]. 张敏.  新疆职业大学学报. 2011(03)
[7]高职高专思想政治理论课教学改革的再思考[J]. 刘玉玲,巩艳君.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2011(03)
[8]教师队伍建设是关键——增强高校思想政治理论课教学实效性的思考[J]. 刘庆东.  学理论. 2011(14)
[9]优化民办高校思想政治教育微观环境的途径[J]. 苏洁.  法制与社会. 2011(08)
[10]思政课实践教学之探析——以《思想道德修养与法律基础》为例[J]. 王素芳.  长春教育学院学报. 2010(06)

博士论文
[1]思想政治理论课教学实效性研究[D]. 刘文革.首都师范大学 2011

硕士论文
[1]高校学生思想政治教育与管理工作相结合的研究[D]. 任俊花.中北大学 2011
[2]高校思想政治理论课教师的职业倦怠与解决路径探析[D]. 王迎.吉林大学 2011
[3]四川省独立学院思想政治理论课教师队伍建设研究[D]. 杨元芳.西南大学 2010
[4]高校思想政治理论课教学实效性的探索与研究[D]. 杨力.西安科技大学 2009



本文编号：2968927