高校思想政治理论课教师队伍建设的政策指向及成效分析

发布时间：2021-02-08 20:08

　　改革开放40多年来,党和国家一直高度重视高校思想政治理论课建设工作,作出了一系列重要部署,制定了一系列重要制度,采取了一系列重要举措,课程建设已经取得了显著成效。回顾40多年来高校思想政治理论课的三次重要调整与改革,从"85方案""98方案"到"05方案",不同时期课程设置和课程改革,都对教师队伍建设提出了新要求,高度重视和切实加强教师队伍建设,是历次课程改革的显著特点和重点,特别是"05方案"实施以来始终有着明确政策导向与路径设计。从制度的视角来探讨高校思想政治理论课教师队伍建设的意义,系统梳理"05方案"实施以来尤其是党的十八大以来国家及各地为发展教师队伍的政策规定,并对政策实施成效进行评述,无疑是一种必要的历史思维和现实视野,可更加深刻理解这些政策的实质内涵与价值指向。 

【文章来源】：文化软实力. 2019,4(04)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一 教师队伍建设是历次高校思政课改革聚焦的重点
    （一）“85方案”的提出及其对教师队伍建设的要求
    （二）“98方案”的提出及其对教师队伍建设的要求
    （三）“05方案”的提出及其对教师队伍建设的要求
二 教师队伍建设何以成为高校思政课改革的重大现实问题
三 加强高校思政课教师队伍建设的政策设计及其成效
    （一）着眼于构建高校思政课教师队伍建设的长效机制
    （二）着眼于全面提升高校思政课教师的马克思主义理论素养和政策水平
    （三）着眼于为高校思政课教师专业化发展提供学科支撑
    （四）着眼于为高校思政课教师队伍建设提供政策和制度保障
四 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来思想政治理论课教师队伍建设论析[J]. 张雷声.  思想理论教育. 2018(10)
[2]思想政治理论课教学质量内涵辨析[J]. 胡子祥.  思想理论教育. 2017(09)
[3]加强马克思主义对高校哲学社会科学教学研究工作的指导[J]. 谭劲松.  红旗文稿. 2017(09)
[4]在改进中加强,着力提升思想政治理论课的亲和力和针对性[J]. 吴宏亮.  思想理论教育导刊. 2017(02)
[5]思想政治理论课马克思主义大众化功能的提升路径分析[J]. 马福运,高静毅.  思想理论教育导刊. 2017(01)
[6]关于增强马克思主义理论学科、学术、话语自信的若干思考[J]. 肖光文.  南昌师范学院学报. 2016(01)
[7]吸引力缺乏的机制性反思——高校思想政治理论课教学改革探究[J]. 牛变秀,李方棣,张存刚.  社科纵横. 2016(01)
[8]深化高校思想政治理论课改革和建设的新空间[J]. 陈锡喜.  湖北社会科学. 2015(12)
[9]高校思想政治理论课教师职业认同状况调查研究[J]. 赵联.  教育学术月刊. 2014(08)
[10]改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设概论[J]. 顾海良,张雷声.  教师教育学报. 2014(02)



本文编号：3024463