改革开放以来高校思想政治理论课的改革研究

发布时间：2021-03-05 10:42

　　改革开放以来,高校思想政治理论课改革以党的理论创新为契机,逐步在恢复中发展,在改进中加强。40多年来,高校思想政治理论课改革经历了恢复发展阶段、“85方案”阶段、“98方案”阶段和“05方案”阶段四个发展阶段;依次实施了“85方案”、“98方案”和“05方案”三个主要的课程改革方案。高校思想政治理论课在这个发展过程中,形成了以学习党的最新理论成果为中心内容,以不断满足学生发展需要为基本原则,以教材建设为基础推进“三进”工作,以教师队伍建设为中心提供智力支持,以学科建设为平台强化课程学理支撑,以改进教学方法为抓手创新教学体系,以健全管理体制为保障推动课程改革等基本经验。但是,高校思想政治理论课改革在教师队伍建设、教学模式改进、协同育人格局全面推进和教学评价标准制定等方面尚有不足。新时代高校思想政治理论课作为高校落实立德树人根本任务的关键课程,在今后的发展中应进一步改进和加强。在教师队伍建设方面,需要加强专门人才培养、建立合理的人才引进体系、提升教师综合能力、推进师德师风建设;在多元化教学模式构建方面,需要采用适合学生特点的教学方法、应用辅助性教学手段、淘汰“水课”打造“金课”;在全面推进... 

【文章来源】：集美大学福建省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中国知网有关高校思想政治理论课的文献统计情况

图 1-2 中国知网有关高校思想政治理论课的相关研究情况统计从已出版的著作和已发表的论文中对思政课的研究内容进行归纳，可以分为以下几面：1.思政课改革阶段的划分

【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年来高校思想政治理论课教师队伍建设的历史发展[J]. 骆郁廷.  思想理论教育导刊. 2018(10)
[2]改革开放以来高校思想政治理论课教材建设的回顾与展望[J]. 陈占安.  思想理论教育导刊. 2018(10)
[3]改革开放以来思想政治理论课教师队伍建设论析[J]. 张雷声.  思想理论教育. 2018(10)
[4]高校思想政治理论课协同效应生成的三个维度[J]. 项久雨,石海君.  思想理论教育. 2018(04)
[5]大学生思想政治教育“主渠道”“主阵地”协同育人探究[J]. 韩雪青,高静毅.  学校党建与思想教育. 2018(03)
[6]高校马克思主义学院的由来和发展[J]. 陈占安.  学校党建与思想教育. 2017(19)
[7]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)
[8]高校思想政治理论课的“变”与“不变”[J]. 骆郁廷.  思想理论教育导刊. 2013(04)
[9]国外高校思想教育实践教学的模式研究[J]. 张静.  前沿. 2012(17)
[10]改革开放三十年思想政治教育话语理论发展探微[J]. 邱仁富.  求实. 2008(11)

硕士论文
[1]改革开放以来高校思想政治理论课教学改革的回顾与思考[D]. 冻梁.华北电力大学(北京) 2017
[2]改革开放以来高校思想政治理论课沿革与发展[D]. 曾世海.西南政法大学 2016
[3]多元文化背景下美国德育课程改革研究[D]. 王薇.华中师范大学 2006



本文编号：3065068