新时代高职院校思想政治工作者的教育责任担当

发布时间：2021-03-20 11:59

　　高职院校思想政治工作者自我的责任担当是新时代矛盾变化的外在要求,体现了马克思主义信仰责任的内在追求和教育者教育责任的社会需求,也是教育者个体自我价值的展现。高职院校思想政治工作者开展责任担当教育的路径是:强化新时代意识,呼唤高职大学生直面问题的责任担当;弘扬新时代榜样,引领高职大学生树立责任担当的正确价值取向;重塑社会责任主体意识,以劳动尊严观教育引领高职生成为未来社会合格劳动者;注重理论与实践的结合,让高职生在积极政治认同中乐于为社会奉献;以文化人,使大学生在文化自信教育中形成新时代合格人格。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(36)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校思想政治工作者责任担当的生成
    （一）新时代矛盾变化的外在要求
    （二）马克思主义信仰责任的内在追求
    （三）教育者教育责任的社会需求
    （四）教育者个体自我价值的展现
二、高职院校思想政治工作者开展责任担当教育的路径
    （一）强化新时代意识，呼唤高职大学生直面问题的责任担当
    （二）弘扬新时代榜样，引领高职大学生树立责任担当的正确价值取向
    （三）重塑社会责任主体意识，以劳动尊严观教育引领高职生成为未来社会合格劳动者
    （四）注重理论与实践的结合，让高职生在积极政治认同中乐于为社会奉献
    （五）以文化人，使大学生在文化自信教育中形成新时代合格人格


【参考文献】：
期刊论文
[1]劳动尊严视阈下的高职生就业教育[J]. 李传义.  职教论坛. 2016(11)



本文编号：3090964