应用型本科院校贫困生思想政治教育工作路径探析——以惠州学院为例

发布时间：2021-03-28 00:17

　　本文从应用型本科院校的人才培养的特殊要求出发,论述了应用型本科院校资助体系存在的问题,并从运用大数据开展人性化的动态资助、利用朋辈力量开展学习指导和帮扶、通过项目和平台助力学生心理成长、借助校内外资源搭建自助成长平台四个方面提出了提高应用型本科院校贫困生思想水平的有效路径。 

【文章来源】：中外企业文化. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 应用型本科院校资助工作存在的问题
    1.1 贫困生资格认定不够精确
    1.2 贫困生学习能力有待提高
    1.3 贫困生心理健康存在问题
    1.4 贫困生自助意识和能力缺乏
2 加强应用型本科院校贫困生思想政治教育路径
    2.1 运用大数据开展人性化的动态资助
    2.2 利用朋辈力量开展学习能力帮扶
    2.3 通过项目和平台助力学生心理成长
    2.4 借助校内外资源搭建自助成长平台
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多维模式:高校资助育人工作的新思维[J]. 马世磊.  高教学刊. 2016(23)
[2]提高应用型本科院校贫困生思想政治教育工作探析[J]. 安娜.  长春工程学院学报(社会科学版). 2013(04)



本文编号：3104507