意识形态安全视域下大学生思想政治教育研究
发布时间：2021-04-06 04:20
我国历来重视开展大学生思想政治教育,已经通过多年的探索积累了许多宝贵的经验,且成效显著。然而,在新形势下,部分大学生的理想信念、价值取向等已经开始发生微妙地变化,社会主义主流意识形态的地位也遭受威胁。本论题主要采用了文献研究法、定性与定量相结合的方法,通过搜集与论题相关的资料和数据,并加以整理与分析,最终提出在大学生思想政治教育中维护大学生思想意识形态安全的可行性建议。本论题主要由绪论和正文两大部分构成。正文第一部分对意识形态安全理论与大学生思想政治教育相关内容进行了概述。第二部分是大学生思想政治教育的意识形态安全视域的现实审视,主要从意识形态安全视域下大学生思想政治教育的良好态势和大学生思想政治教育中意识形态安全存在的主要问题两方面进行了阐述。第三部分分析了当代大学生思想政治教育面临的挑战,通过分析意识形态安全视域下大大学生思想政治教育面临的现实挑战,包括多元社会思潮、新媒体发展、多种文化冲突与社会转型期的消极因素带来的冲击,为针对性对策的构建和提出奠定基础。第四部分通过对前文的论述,提出意识形态安全视域下加强大学生思想意形态教育的对策建议。大学生是新时代中国特色社会主义建设的主要力...
【文章来源】：沈阳航空航天大学辽宁省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究评述
1.2.2 国外研究评述
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新点
第2章 意识形态安全理论与大学生思想政治教育相关内容概述
2.1 意识形态安全相关理论概述
2.1.1 意识形态的概念
2.1.2 意识形态的本质和功能
2.1.3 意识形态安全的界定
2.1.4 意识形态安全的构成与特点
2.2 大学生思想政治教育相关理论概述
2.2.1 思想政治教育的概念及内涵
2.2.2 大学生思想政治教育的界定
2.3 大学生思想政治教育的意识形态安全视域选择
2.3.1 意识形态安全与大学生思想政治教育的关联
2.3.2 意识形态安全视域下开展大学生思想政治教育工作的重要意义
第3章 大学生思想政治教育的意识形态安全视域的现实审视
3.1 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的良好态势
3.1.1 党和国家更加注重对大学生的意识形态教育
3.1.2 高校主渠道主阵地作用的发挥
3.1.3 高校校园文化建设生机勃勃
3.1.4 思想政治教育队伍不断壮大
3.2 大学生思想政治中意识形态安全存在的主要问题
3.2.1 高校思想政治教育主体队伍的意识形态安全问题
3.2.2 大学生自身思想意识安全问题
第4章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的现实挑战
4.1 多元社会思潮对大学生思想意识安全的深度冲击
4.1.1 新自由主义思潮的传播及影响
4.1.2 历史虚无主义思潮的传播及影响
4.2 新媒体快速发展加速了意识形态之间的紧迫斗争
4.2.1 加剧了大学生思想意识形态教育环境的复杂性
4.2.2 新媒体弱化了大学生思想政治教育的道德约束功能
4.2.3 新媒体影响了大学生思想政治教育的传统教育模式
4.2.4 新媒体消解了大学生思想政治教育内容的权威性
4.3 社会转型期消极因素对当前社会意识形态的挑战
4.3.1 经济体制的转变催生了价值多元化
4.3.2 市场经济的趋利性冲击了社会主义道德观念
4.3.3 不断出现的新矛盾引发了人们对价值理念的质疑
4.4 多种文化冲突对大学生思想认知造成严重困惑
4.4.1 中西文化冲突带来的挑战
4.4.2 精英文化与大众文化冲突带来的挑战
4.4.3 主流文化与非主流文化带来的挑战
第5章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的路径选择
5.1 加强国家意识形态安全建设，牢固高校意识形态的领导权和话语权
5.1.1 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位
5.1.2 以习近平新时代中国特色社会主义为思想统领
5.1.3 加强对优秀传统文化的传承与创新
5.1.4 正确对待各种非马克思主义社会思潮
5.2 营造和谐的教育教学氛围，提高主流意识形态在高校的影响力
5.2.1 坚守大学生主体性地位不动摇
5.2.2 坚守思政理论课主渠道不放松
5.2.3 抓好大学生思想政治教育工作队伍建设
5.3 创新大学生思想政治教育方式方法，主动服务于大学生成长需求
5.3.1 建立大学生思想政治教育联动机制
5.3.2 建立思想政治教育的长效机制
5.3.3 创新大学生日常管理网格化模式
5.4 发挥新媒体的教育引导作用，努力健全思想政治教育传播体系
5.4.1 提高思想政治理论课教师的网络素质
5.4.2 拓展思政理论课课堂教学的内容维度
5.4.3 构建大学生思想政治教育数字化学习平台
5.4.4 建设大学生思想政治教育运行的大数据管理保障平台
结论
参考文献
致谢
攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]新自由主义思潮对大学生的负面影响及对策研究[J]. 李嘉美,陈云. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2017(04)
[2]青年卢卡奇的历史唯物主义思想探究[J]. 邹之坤,李爽. 吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2016(02)
[3]意识形态安全视域下大学生思想政治教育的实效性研究[J]. 薛立刚. 思想政治教育研究. 2014(03)
[4]增强意识形态吸引力:思想政治教育的应有之义[J]. 于成学,张影,王娟. 学校党建与思想教育. 2014(01)
[5]论社会主义核心价值体系对高职学生理想信念教育的影响[J]. 曲卓. 科教导刊(中旬刊). 2013(07)
[6]对大学生思想政治教育的几点认识[J]. 姚红艳. 徐州工程学院学报(社会科学版). 2012(05)
[7]试析新媒体背景下大学生思想教育创新[J]. 王晓英. 学校党建与思想教育. 2011(31)
[8]学生社团在高校思想政治教育中载体作用的研究[J]. 赵红梅. 辽宁高职学报. 2010(10)
[9]高校思想政治教育工作的重要意义[J]. 张晓庆. 边疆经济与文化. 2010(08)
[10]抵御境外宗教渗透与构建我国意识形态安全战略[J]. 莫岳云. 湖湘论坛. 2010(04)
硕士论文
[1]大学生意识形态安全现状及对策研究[D]. 刘昕.中北大学 2016
[2]新时期高校意识形态安全问题及对策研究[D]. 李佳.西南大学 2016
[3]新中国成立以来大学生思想政治教育的发展历程及其现状研究[D]. 赵丽芳.天津商业大学 2015
[4]运用红色资源加强大学生思想政治教育的研究[D]. 曲晓云.辽宁师范大学 2014
[5]乌托邦理论的诠释及当代意义[D]. 方仪.复旦大学 2012
[6]马尔库塞的大众文化批判理论研究[D]. 沈连柱.黑龙江大学 2009
[7]论我国的意识形态安全[D]. 杨化.西南政法大学 2007
本文编号：3120746
【文章来源】：沈阳航空航天大学辽宁省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究评述
1.2.2 国外研究评述
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新点
第2章 意识形态安全理论与大学生思想政治教育相关内容概述
2.1 意识形态安全相关理论概述
2.1.1 意识形态的概念
2.1.2 意识形态的本质和功能
2.1.3 意识形态安全的界定
2.1.4 意识形态安全的构成与特点
2.2 大学生思想政治教育相关理论概述
2.2.1 思想政治教育的概念及内涵
2.2.2 大学生思想政治教育的界定
2.3 大学生思想政治教育的意识形态安全视域选择
2.3.1 意识形态安全与大学生思想政治教育的关联
2.3.2 意识形态安全视域下开展大学生思想政治教育工作的重要意义
第3章 大学生思想政治教育的意识形态安全视域的现实审视
3.1 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的良好态势
3.1.1 党和国家更加注重对大学生的意识形态教育
3.1.2 高校主渠道主阵地作用的发挥
3.1.3 高校校园文化建设生机勃勃
3.1.4 思想政治教育队伍不断壮大
3.2 大学生思想政治中意识形态安全存在的主要问题
3.2.1 高校思想政治教育主体队伍的意识形态安全问题
3.2.2 大学生自身思想意识安全问题
第4章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的现实挑战
4.1 多元社会思潮对大学生思想意识安全的深度冲击
4.1.1 新自由主义思潮的传播及影响
4.1.2 历史虚无主义思潮的传播及影响
4.2 新媒体快速发展加速了意识形态之间的紧迫斗争
4.2.1 加剧了大学生思想意识形态教育环境的复杂性
4.2.2 新媒体弱化了大学生思想政治教育的道德约束功能
4.2.3 新媒体影响了大学生思想政治教育的传统教育模式
4.2.4 新媒体消解了大学生思想政治教育内容的权威性
4.3 社会转型期消极因素对当前社会意识形态的挑战
4.3.1 经济体制的转变催生了价值多元化
4.3.2 市场经济的趋利性冲击了社会主义道德观念
4.3.3 不断出现的新矛盾引发了人们对价值理念的质疑
4.4 多种文化冲突对大学生思想认知造成严重困惑
4.4.1 中西文化冲突带来的挑战
4.4.2 精英文化与大众文化冲突带来的挑战
4.4.3 主流文化与非主流文化带来的挑战
第5章 意识形态安全视域下大学生思想政治教育的路径选择
5.1 加强国家意识形态安全建设，牢固高校意识形态的领导权和话语权
5.1.1 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位
5.1.2 以习近平新时代中国特色社会主义为思想统领
5.1.3 加强对优秀传统文化的传承与创新
5.1.4 正确对待各种非马克思主义社会思潮
5.2 营造和谐的教育教学氛围，提高主流意识形态在高校的影响力
5.2.1 坚守大学生主体性地位不动摇
5.2.2 坚守思政理论课主渠道不放松
5.2.3 抓好大学生思想政治教育工作队伍建设
5.3 创新大学生思想政治教育方式方法，主动服务于大学生成长需求
5.3.1 建立大学生思想政治教育联动机制
5.3.2 建立思想政治教育的长效机制
5.3.3 创新大学生日常管理网格化模式
5.4 发挥新媒体的教育引导作用，努力健全思想政治教育传播体系
5.4.1 提高思想政治理论课教师的网络素质
5.4.2 拓展思政理论课课堂教学的内容维度
5.4.3 构建大学生思想政治教育数字化学习平台
5.4.4 建设大学生思想政治教育运行的大数据管理保障平台
结论
参考文献
致谢
攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]新自由主义思潮对大学生的负面影响及对策研究[J]. 李嘉美,陈云. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2017(04)
[2]青年卢卡奇的历史唯物主义思想探究[J]. 邹之坤,李爽. 吉林师范大学学报(人文社会科学版). 2016(02)
[3]意识形态安全视域下大学生思想政治教育的实效性研究[J]. 薛立刚. 思想政治教育研究. 2014(03)
[4]增强意识形态吸引力:思想政治教育的应有之义[J]. 于成学,张影,王娟. 学校党建与思想教育. 2014(01)
[5]论社会主义核心价值体系对高职学生理想信念教育的影响[J]. 曲卓. 科教导刊(中旬刊). 2013(07)
[6]对大学生思想政治教育的几点认识[J]. 姚红艳. 徐州工程学院学报(社会科学版). 2012(05)
[7]试析新媒体背景下大学生思想教育创新[J]. 王晓英. 学校党建与思想教育. 2011(31)
[8]学生社团在高校思想政治教育中载体作用的研究[J]. 赵红梅. 辽宁高职学报. 2010(10)
[9]高校思想政治教育工作的重要意义[J]. 张晓庆. 边疆经济与文化. 2010(08)
[10]抵御境外宗教渗透与构建我国意识形态安全战略[J]. 莫岳云. 湖湘论坛. 2010(04)
硕士论文
[1]大学生意识形态安全现状及对策研究[D]. 刘昕.中北大学 2016
[2]新时期高校意识形态安全问题及对策研究[D]. 李佳.西南大学 2016
[3]新中国成立以来大学生思想政治教育的发展历程及其现状研究[D]. 赵丽芳.天津商业大学 2015
[4]运用红色资源加强大学生思想政治教育的研究[D]. 曲晓云.辽宁师范大学 2014
[5]乌托邦理论的诠释及当代意义[D]. 方仪.复旦大学 2012
[6]马尔库塞的大众文化批判理论研究[D]. 沈连柱.黑龙江大学 2009
[7]论我国的意识形态安全[D]. 杨化.西南政法大学 2007
本文编号：3120746
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