工匠精神培育融入高职思政教学探索

发布时间：2021-05-13 11:49

　　随着我国经济的不断发展,工匠精神已经成为保障经济产业繁荣的主要动力,其主要核心内容是对于工艺质量、技巧以及技术的高度追求,为促进我国从"制造大国"不断向"制造强国"转型,大学作为社会发展的主要动力源泉和优秀人才聚集地,成为工匠精神的首要普及范围,高职院校主要是培养应用技术型人才,将工匠精神培育融入思想政治教学有助于高职院校的教学质量和水平的提升,本文分析了工匠精神培育融入高职思想政治教学的必要性,旨在使工匠精神得到各大高职院校的重视,并从三个方面指出工匠精神培育融入高职思想政治教学路径,实现工匠精神在高职思想政治教学中的有效落实。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、工匠精神培育融入高职思想政治教学的必要性
    (一)是高职院校思想政治教育发挥实效的重要保障。
    (二)是高职院校人才效益提升的必然选择。
二、工匠精神培育融入高职思想政治教学的路径选择
    (一)营造以“工匠精神”为核心的校园文化环境。
    (二)构造以“工匠精神”为主题的思想政治教育体系。
    (三)塑造以“工匠精神”为引领的师资队伍。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校学生思想政治教育的内容与培养工匠精神相结合的意义[J]. 张琦.  山西青年. 2020(04)
[2]工匠精神培育融入高职思政课的“四维四观”设计[J]. 孙晓玲.  深圳信息职业技术学院学报. 2019(02)



本文编号：3183963