高校思想政治教育面临的道德困境与对策分析

发布时间：2021-05-13 16:35

　　"道德"一词自人类进入文明社会以来便作为规范社会秩序与人自身行为的重要规则,推动着人类社会的发展和变迁。在经济转轨和社会转型期,世界文化的交融导致价值观的冲突、我国的传统文化中蕴含着的道德标准本身也存在冲突,使人们主观认知模糊。加上当前道德教育倾向于经验和感性认识,缺乏理性反思,以及高校大学生对自我意识的过分关注,使高校思想政治教育的"道德困境"顺其自然产生。要突破其道德困境,亟需国家、社会、学校、个人形成合力:国家要加快文化整合视域下的道德制度建设,建立具有共识的规范性社会秩序;社会要倡导公众践行社会主义核心价值观,并健全规范网络拟态环境;学校要全面提升教师素质,加大对学生的道德情操培育,建立行之有效的道德教育理论与实践体系;道德实践的个体要重建德性伦理,自觉提升德性人格。 

【文章来源】：西安航空学院学报. 2018,36(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、道德困境———公共道德和个体道德的一种存在状况
三、高校思想政治教育面临道德困境的现实审视
    (一) 世界文化的交融导致价值选择的不确定
    (二) 我国传统文化蕴含着的道德标准存在冲突
    (三) 道德教育实践缺少理性反思
    (四) 当代大学生对自我意识和利益的过分追求
四、高校思想政治教育突破道德困境的对策分析
    (一) 加快文化整合视域下的道德制度建设
    (二) 宣传社会主义核心价值观与健全网络“拟态环境”相结合
    (三) 建立行之有效的道德教育理论与实践体系
    (四) 提升道德实践个体的德性人格


【参考文献】：
期刊论文
[1]论社会主义核心价值体系下大学生德性人格的自我塑造[J]. 韦崇岗,程祝华,谢晓敏,余科,杨云雷.  内江师范学院学报. 2012(09)



本文编号：3184351