民国时期历史课程功能研究

发布时间：2021-06-29 08:00

　　民国时期是历史教育发展的重要阶段,特别是在历史教育功能的认识和实践上不断取得突破,并具体反映在民国时期颁布的历史课程标准的"课程目标"部分。南京临时政府时期的历史教育开始从臣民教育转向"造成健全国民"的教育,北洋政府时期的历史教育注重与现实生活的联系,南京国民政府时期的历史教育则强调政治教化与国民塑造功能。这对当前历史教育研究和实践具有重要的借鉴价值。 

【文章来源】：教育史研究. 2019,1(04)

【文章页数】：11 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]民国历史教育研究遗产与我们的任务[J]. 赵亚夫.  历史教学(下半月刊). 2013(05)
[2]历史研究必须厚今薄古[J]. 范文澜.  历史教学. 1958(06)



本文编号：3256068