经济新常态下创新创业教育与思政教育相融合研究

发布时间：2021-08-06 20:55

　　受世界经济疲软和复苏乏力的影响,国内经济下行压力逐年增大。李克强总理于2014年9月在夏季达沃斯论坛提出"大众创业,万众创新"的号召。受此影响,国内第三产业对GDP贡献率逐年增加,创新创业教育也愈发受到重视。各高校也越来越重视创新创业教育与专业学科的融合。本文通过对国际国内经济形势以及创新创业教育与思想政治理论教育的关系进行分析,找寻创新创业教育与高校思想政治理论教育的结合点,并对如何将创新创业教育融入高校思想政治理论课提出建议。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 经济背景
    1.1 世界经济环境
    1.2 国内经济环境
    1.3 产业结构
    1.4 “大众创业,万众创新”对国内生产总值的影响
2 创新创业教育与思想政治理论教育的关系
    2.1 目标共同性
    2.2 相互依赖性
    2.3 价值引导性
    2.4 思维相同性
3 创新创业教育与思政教育相融合
    3.1 创新意识教育
    3.2 创业实践意识培养
    3.3 组织协调能力培养
    3.4 人格培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]新常态下我国高校创新创业教育的困境与突破——以国贸专业为例[J]. 廖万红,孙子婷.  现代商贸工业. 2019(10)
[2]分层式创新创业法律教育融入高校思政课的路径探索[J]. 汤艳春,邱云慧,魏立娟.  法制与社会. 2018(28)
[3]创新创业教育融入思政课的路径探索[J]. 蒋竹林.  四川省干部函授学院学报. 2018(02)
[4]高校创新创业教育与思想政治理论课的融合性研究[J]. 岳洋.  科技创业月刊. 2017(09)
[5]高校思政课融入创业型人才培养路径探析[J]. 赵欣,陈伟.  齐鲁师范学院学报. 2017(01)
[6]高校思想政治教育教学与创新创业教育的契合探讨[J]. 何林.  玉林师范学院学报. 2017(01)
[7]创新创业教育嵌入思政课教育教学的操作模式研究[J]. 陈哲.  学校党建与思想教育. 2015(13)



本文编号：3326473