高中思想政治教科书插图运用研究

发布时间：2021-09-12 13:22

　　新世纪,我们已然跨入了一个图画时代,插图作为一种的艺术形式,正潜移默化地影响着人们的日常生活。而高中思想政治教科书中的插图,作为一种辅助教学的重要课程资源,其功能和作用的发挥好坏直接影响着教学的实际效果。同时,新课程改革提倡的素质教育强调,使每个学生都能获得全面的发展,现代学生观也指出学生是发展中的人,学生的发展是全面的发展。所以,教师群体在教学过程中要合理充分地运用插图这一教学资源,这对于培养学生分析问题、解决问题、语言表达和思维能力有很大的帮助。正是插图在教学中有如此重要的作用,插图教学研究才备受国内外学者的高度关注和重视,而本文最突出的创新之处在于从插图的不同类型出发,针对不同类型的教科书插图,提出不同的问题策略。本文以“高中思想政治教科书插图运用研究”为题,对教材插图在实际教学过程中的意义和现状进行深入分析,并提出了解决这些问题的对策。全文共分为四个部分:第一部分为绪论,主要讲述了问题的提出,研究该课题的国内外现状、意义和方法,以及对插图的概念界定;第二部分为高中思想政治教科书插图运用的意义研究,主要概括了插图教学对学生思维、审美能力的提升以及教师教学资源的丰富;第三部分为高中... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出
    二、研究现状
    三、概念界定
    四、理论基础
    五、研究意义
    六、研究方法
第二章 高中思想政治教科书插图运用意义
    一、有助于学生感知和理解教材
    二、有助于培养学生的发散性思维
    三、有助于提高学生的审美能力
    四、有助于丰富教师的教学资源
第三章 高中思想政治教科书插图运用现状
    一、重文本轻插图,错失有效信息
    二、缺乏理性思考,未能深入分析
    三、不平衡不灵活,运用方法单一
第四章 高中思想政治教科书插图运用的具体策略
    一、精确还原实物实景类插图,引导学生理解教材
    二、生动演绎卡通漫画类插图,激发学生学习兴趣
    三、形象直观对比矢量类插图,培养学生逻辑思维
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教科书插图的科学性问题及对策[J]. 常超.  中国出版. 2016(23)
[2]思想政治教科书插图的应用研究[J]. 翟芮.  当代教育实践与教学研究. 2015(09)
[3]对课堂教学中教师使用教科书插图的研究[J]. 万延岚,毕华林.  教育科学研究. 2012(11)
[4]思想政治教科书插图资源的再开发——以人教社2008版必修1《经济生活》为例[J]. 唐翔.  教学与管理. 2012(19)
[5]让插图为教学插上翅膀——谈高中英语教材插图的利用[J]. 陶常迎.  青年教师. 2011(06)
[6]中小学教科书插图研究综述[J]. 唐翔.  教学与管理. 2010(34)
[7]挖掘图片资源,强化视觉功能——浅谈高中政治新教材图片资源在教学中的利用[J]. 游锦寿.  福建论坛(社科教育版). 2009(07)
[8]关于教科书插图问题的思考[J]. 陈月茹.  天津市教科院学报. 2008(03)
[9]教科书插图二次开发制约因素与实施途径——以新课改人教版小学语文教科书为例[J]. 李定,李臣之.  天津市教科院学报. 2008(01)
[10]对教材中插图配置的分析与思考[J]. 陈文婕.  现代语文(教学研究版). 2006(10)

硕士论文
[1]基于三维目标的高中思想政治教科书插图应用探究[D]. 彭丽琼.华东师范大学 2016
[2]插图在高中《政治生活》教学中的运用研究[D]. 张烨.天津师范大学 2016
[3]思想政治教科书插图问题研究[D]. 李培培.安徽师范大学 2016
[4]高中思想政治教科书中的辅助文研究[D]. 葛焕萍.上海师范大学 2015
[5]高中思想政治课教材中插图分析及其对教学的启示[D]. 饶丽红.华中师范大学 2015
[6]高中思想政治课程插图教学研究[D]. 王露.山西师范大学 2015
[7]现行人教版七年级思想品德教科书插图研究[D]. 王敏.南京师范大学 2015
[8]高中思想政治课课本插图的利用研究[D]. 江莉莉.华中师范大学 2014
[9]高中思想政治教科书插图研究[D]. 高露.上海师范大学 2013
[10]回归儿童生活：小学《品德与社会》教科书的插图研究[D]. 王莉.华东师范大学 2011



本文编号：3394300