高校思想政治教育:历程·成就·启示——以新中国成立70年为视角
发布时间:2021-10-16 01:09
新中国成立70年来,高校思想政治教育经历了在曲折中发展,在发展中充实的历史过程。回望过去,高校思想政治教育目标任务日益明确,学科建设日趋科学,育人体系达成综合化,队伍建设迈向专业化是高校思想政治教育取得的举世瞩目的成绩。展望未来,高校思想政治教育要牢牢坚持马克思主义的指导不动摇,要紧紧贴近时代,同时代共呼吸同命运,要时时主动求新求变实现创新发展,要发挥好思想政治理论课的主渠道作用,要建设好一支特别能战斗的教师队伍。
【文章来源】:中共云南省委党校学报. 2020,21(03)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、新中国成立70年来高校思想政治教育的发展历程
(一)高校思想政治教育发轫阶段(1949年—1966年)
1. 高校思想政治教育在探索中起步(1949年至1956年)。
2. 高校思想政治教育在曲折中前进(1957年至1965年)。
(二)高校思想政治教育停滞徘徊阶段(1966年—1976年)
(三)高校思想政治教育恢复与发展阶段(1977年—2012年)
1. 高校思想政治教育在恢复中发展(1977年—1991年)。
2. 高校思想政治教育在充实中发展(1992—2012年)。
(四)高校思想政治教育创新发展阶段(2013年至今)
二、新中国成立70年来高校思想政治教育的主要成就
(一)高校思想政治教育的主要任务日益明确
(二)高校思想政治教育学科建设日趋科学
(三)高校思想政治教育育人体系达成综合化
(四)高校思想政治教育队伍建设迈向专业化
三、新中国成立70年来高校思想政治教育的经验启示
(一)要牢牢坚持马克思主义的指导地位不动摇
1. 加强党的领导。
2. 强化马克思主义理论教育。
3. 坚决同错误思潮作斗争。
(二)要同时代共呼吸同命运
1. 紧扣时代主题和社会发展方向。
2. 加强“中国梦”教育。
3. 着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
(三)要主动求新求变,实现创新发展
1. 在传承中华优秀传统文化和总结宣传思想工作经验中创新。
2. 在借鉴其他学科中创新。
3. 在思想政治教育实践中创新。
(四)要发挥好思想政治理论课的主渠道作用
1. 转变教育理念,充分尊重大学生的主体地位。
2. 深化“思政课”课程目标、体系和内容建设。
3. 创新方式方法,实现教学效果最大化。
(五)加强高校思想政治教育队伍建设
1. 加强组织建设。
2. 强化素质建设。
本文编号:3438859
【文章来源】:中共云南省委党校学报. 2020,21(03)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、新中国成立70年来高校思想政治教育的发展历程
(一)高校思想政治教育发轫阶段(1949年—1966年)
1. 高校思想政治教育在探索中起步(1949年至1956年)。
2. 高校思想政治教育在曲折中前进(1957年至1965年)。
(二)高校思想政治教育停滞徘徊阶段(1966年—1976年)
(三)高校思想政治教育恢复与发展阶段(1977年—2012年)
1. 高校思想政治教育在恢复中发展(1977年—1991年)。
2. 高校思想政治教育在充实中发展(1992—2012年)。
(四)高校思想政治教育创新发展阶段(2013年至今)
二、新中国成立70年来高校思想政治教育的主要成就
(一)高校思想政治教育的主要任务日益明确
(二)高校思想政治教育学科建设日趋科学
(三)高校思想政治教育育人体系达成综合化
(四)高校思想政治教育队伍建设迈向专业化
三、新中国成立70年来高校思想政治教育的经验启示
(一)要牢牢坚持马克思主义的指导地位不动摇
1. 加强党的领导。
2. 强化马克思主义理论教育。
3. 坚决同错误思潮作斗争。
(二)要同时代共呼吸同命运
1. 紧扣时代主题和社会发展方向。
2. 加强“中国梦”教育。
3. 着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
(三)要主动求新求变,实现创新发展
1. 在传承中华优秀传统文化和总结宣传思想工作经验中创新。
2. 在借鉴其他学科中创新。
3. 在思想政治教育实践中创新。
(四)要发挥好思想政治理论课的主渠道作用
1. 转变教育理念,充分尊重大学生的主体地位。
2. 深化“思政课”课程目标、体系和内容建设。
3. 创新方式方法,实现教学效果最大化。
(五)加强高校思想政治教育队伍建设
1. 加强组织建设。
2. 强化素质建设。
本文编号:3438859
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