高校领导干部思想理论建设研究

发布时间：2022-01-03 09:24

　　党的十八大报告指出“新形势下,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。”应对这些考验,战胜这些危险,必须“要抓好思想理论建设这个根本,学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,深入学习实践科学发展观,推进学习型党组织创建”。高校是人才培养重要基地,是保存、继承、传播和创造先进文化的重要场所,也是各种意识形态斗争的桥头堡。高校领导干部是高校各项事业的“领头羊”,能否抓实抓好高校领导干部的思想理论建设,无疑是关乎充分发挥高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能的重要命题。本文紧紧围绕新时期高校领导干部思想理论建设这一主题,以思想理论建设研究为基础,通过揭示新时期高校领导干部应具备的基本理论素养及其建设的紧迫性和重要性,回顾把握中国共产党高校领导干部思想理论建设的历程及经验,提出新时期高校领导干部思想理论建设的目标结构、内容框架、方法路径及体制机制,以期为形成高校领导干部思想理论建设常态化、长效化的实践操作模式提供参考借鉴。按照上述思路,本文... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：95 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
导言
    一、选题依据
    二、研究现状
        (一) 高校思想理论建设与党的建设的研究现状
        (二) 高校领导干部思想理论建设与党的干部教育研究现状
        (三) 高校领导干部及领导班子思想理论建设
    三、研究意义
    四、研究设计
第一章 思想理论建设的一般理论
    一、思想和理论
        (一) 思想的内涵与形式
        (二) 理论的内涵与作用
        (三) 思想和理论的关系
    二、思想理论建设
        (一) 思想理论建设的内涵和理论基础
        (二) 思想理论建设的地位和作用
第二章 高校领导干部思想理论建设的重要性紧迫性
    一、高校领导干部及其思想理论素养
        (一) 高校领导干部的界定
        (二) 高校领导干部的特殊性
        (三) 高校领导干部的思想理论素养
    二、加强高校领导干部思想理论建设的重要性
        (一) 高校发挥战略作用的内在要求
        (二) 高校肩负历史使命的重要保证
        (三) 高校推进党建工作的重要任务
        (四) 高校传播先进文化的重要举措
    三、加强高校领导干部思想理论建设的紧迫性
        (一) 高校国际化发展的紧迫需求
        (二) 高校特色化发展的紧迫需求
        (三) 高校应对现实挑战的紧迫需求
        (四) 建立高素质干部队伍的紧迫需求
第三章 高校领导干部思想理论建设历史回顾
    一、高校领导干部思想理论建设的历史进程
        (一) 高校领导干部思想理论建设的探索阶段(1921-1949)
        (二) 高校领导干部思想理论建设体系的初步形成和曲折发展阶段(1949-1978)
        (三) 高校领导干部思想理论建设的新时期新发展(1978至今)
    二、高校领导干部思想理论建设的历史经验
        (一) 必须把高校领导干部的思想理论建设同高校的使命联系起来
        (二) 必须联系中国特色社会主义建设实际推进高校领导干部思想理论建设
        (三) 必须把高校领导干部的思想理论建设纳入干部培训体系
第四章 高校领导干部思想理论建设基本目标
    一、理论知识丰富、眼界开阔的管理者
        (一) 具备较高的马克思主义理论水平
        (二) 掌握党的高等教育方针、政策法规
        (三) 通晓中国传统教育思想和国外主要教育思想
    二、理论实践相统一的思想政治工作者
        (一) 具备思想政治工作理论结合实践的素养
        (二) 具备思想政治工作实践经验提升为理论的素养
        (三) 具备思想政治工作理论与实践互动素养
    三、社会主义政治家、教育家
        (一) 社会主义政治家的内涵要求
        (二) 现代教育家的内涵要求
第五章 高校领导干部思想理论建设内容体系确立的原则依据和结构
    一、确定内容体系的原则
        (一) 方向性原则
        (二) 适应性原则
        (三) 互补性原则
    二、确定内容体系的依据
        (一) 理论依据
        (二) 政策依据
        (三) 对象依据
    三、内容体系的结构
        (一) 马克思主义及其中国化的基本理论
        (二) 现代教育理论和知识
        (三) 相关理论知识
第六章 高校领导干部思想理论建设途径方法及运行机制
    一、高校领导干部思想理论建设的主要途径及方法
        (一) 高层系统培训
        (二) 基层组织活动
        (三) 自我教育
    二、高校领导干部思想理论建设运行机制
        (一) 将思想理论要求纳入领导干部选拔机制
        (二) 将思想理论水平和思想工作能力纳入领导干部评价机制
        (三) 将思想理论修养纳入领导干部监督机制
结语
参考文献
后记
本人攻读博士学位期间主要科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论毛泽东干部教育思想的主要内容[J]. 熊维强.  毛泽东思想研究. 2006(04)
[2]中国共产党先进性建设的历史经验[J]. 田克勤,黄桂英.  高校理论战线. 2006(07)
[3]国外思想政治教育机制建设研究[J]. 马奇柯.  学校党建与思想教育. 2006(04)
[4]把干部队伍的能力建设摆在突出位置[J]. 欧运崇.  领导科学. 2005(09)
[5]入世后高校党建工作粗探[J]. 胡祖生.  经济与社会发展. 2004(07)
[6]论高校人事管理干部队伍建设[J]. 吴柳慧.  湖南社会科学. 2004(02)
[7]新时期高校党的思想建设工作浅议[J]. 郭耀红,李艳.  华北电力大学学报(社会科学版). 2004(01)
[8]国外高校教师队伍管理的历史发展及启示[J]. 徐辉.  比较教育研究. 2003(10)
[9]论信息网络化条件下党的思想建设[J]. 谢冠赋.  社会主义研究. 2003(03)
[10]谈高校管理干部队伍建设[J]. 林翔.  中国高教研究. 2003(04)



本文编号：3566017