社会工作视域下民办高校思想教育的创新探究

发布时间：2022-01-04 19:23

　　民办教育作为我国新形势下高等学校教育的重要补充,同样肩负着人才培养的重要使命。民办高校思想政治教育的存在特殊性,如民办高校教育的市场为导向,过度重视学生专业技能的培养,民办高校教育师资队伍分配专业导向,忽视思政教师队伍的建设,民办高校学生对思想政治教育认识不足,忽视思政教育的重要性。赋权增能作为社会工作的重要原则,民办高校思想教育实践路径,即学生个体主动赋权,深度挖掘自身潜能,实现自我发展;机制赋权,激励民办院校加大思想政治教育的投入;环境赋权,营造与创设良好的学习环境。 

【文章来源】：现代经济信息. 2019,(24)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、民办高校思想政治教育的特殊性
    1. 民办高校教育的市场为导向，过度重视学生专业技能的培养
    2. 民办高校教育师资队伍分配专业导向，忽视思政教师队伍的建设
    3. 民办高校学生对思想政治教育认识不足，忽视思政教育的重要性
二、社会工作视域下民办高校思想教育的创新
    1. 学生个体主动赋权：深度挖掘自身潜能，实现自我发展
    2. 机制赋权：激励民办院校加大思想政治教育的投入
    3. 环境赋权：营造与创设良好的学习环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]赋权增能:社区教育工作者专业发展的路径探析[J]. 王鹏.  继续教育研究. 2017(06)
[2]“弱者”与新媒介赋权研究——基于关系维度的述评[J]. 黄月琴.  新闻记者. 2015(07)
[3]专业化:社区教育专职教师队伍建设的研究[J]. 黄健.  远程教育杂志. 2010(04)



本文编号：3568924