广西高校学生中华民族共同体意识培育研究
发布时间：2022-08-08 20:34
中华民族共同体意识是中华民族在政治、经济、文化、历史等层面形成的具有一致性和共识性的集体身份认同。培育中华民族共同体意识是新时代高校民族团结教育宣传的核心。当前,广西高校学生“五个认同”意识不断强化,民族团结进步教育不断深化,各族学生交流交往交融不断加强,但由于受信息时代多元文化冲击、敌对势力的破坏以及高校自身培育体系不够完善等不利因素的影响,广西高校学生中华民族共同体意识培育仍存在培育资源整合不足、中华民族“共同性”培育不足的情况。因此,对广西高校学生中华民族共同体意识培育开展研究具有重要意义。要建立和完善高校中华民族共同体意识合力育人体系,抓好合力育人体系组织制度建设,在教学、文化、服务和组织层面形成培育合力;加快推进中华民族共同体意识培育资源整合,优化社会培育环境,联动有效的培育载体,建立和完善资源整合的保障体系;创新课堂教学方法、树立典型示范、充分发挥社会实践活动育人功能,加强高校中外优秀文化交流互鉴,从而促进广西高校学生中华民族共同体意识培育不断向前发展。
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、研究目的和研究意义
二、研究综述
三、研究方法与创新之处
第一章 中华民族共同体意识的形成和内涵阐释
第一节 中华民族共同体意识的形成发展
一、中华民族共同体意识的孕育
二、中华民族共同体意识的觉醒和发展
第二节 中华民族共同体意识的内涵
一、共同体
二、中华民族共同体
三、中华民族共同体意识
第二章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的实践基础和主要做法
第一节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的实践基础
一、近代广西各族人民反帝斗争中的民族团结
二、中国共产党正确的民族政策在广西的实践
三、各民族间密切的经济文化交流
第二节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的主要做法
一、加强“五个认同”教育
二、坚持以社会主义核心价值观为引领
三、进一步深化民族团结进步教育
四、坚持推进各族学生交往交流交融
第三章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的不足之处及成因分析
第一节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的不足之处
一、中华民族共同体意识培育资源整合不足
二、中华民族共同体的“共同性”培育不足
第二节 广西高校学生中华民族共同体意识培育不足之处的成因
一、信息化时代多元文化的冲击
二、敌对势力的渗透破坏
三、高校培育体系不够完善
第四章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的策略优化
第一节 完善高校中华民族共同体意识培育的合力育人体系
一、推进合力育人组织制度建设
二、大力开展文化育人
三、加强校园服务育人
四、坚持推进组织育人
第二节 加强中华民族共同体意识培育资源整合
一、优化社会培育环境
二、联动有效的培育载体
三、完善资源整合的保障体系
第三节 创新中华民族共同体意识培育方法
一、融合现代信息技术,提升教学育人成效
二、培养优秀人物、树立典型示范
三、丰富社会实践活动
四、加强高校中外优秀文化交流互鉴
结语
附录
参考文献
后记
在读期间发表的论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]加强大学生中华民族共同体意识培育的若干思考——以四川省阿坝州历史文化资源在思想政治教育中的运用为中心[J]. 刘波儿. 阿坝师范学院学报. 2019(01)
[2]中华民族共同体意识的时代属性[J]. 赵刚,李墨文. 江苏大学学报(社会科学版). 2019(02)
[3]试析中华民族共同体意识的基本内涵[J]. 孔亭. 江苏大学学报(社会科学版). 2019(02)
[4]铸牢中华民族共同体意识的路径选择[J]. 董楠. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[5]筑牢中华民族共同体意识的八桂根基——建设壮美广西的民族理论视角研究之一[J]. 何文钜. 广西社会主义学院学报. 2018(06)
[6]守正创新 能帮善成 和谐壮美——广西壮族自治区民族团结进步60年的基本经验[J]. 龚永辉,俸代瑜,黄金海. 广西民族研究. 2019(01)
[7]民族文化心理视角下铸牢边疆民族地区中华民族共同体意识研究[J]. 卜路平. 保山学院学报. 2019(01)
[8]习近平新时代“中华民族共同体意识”的理论内涵与铸牢路径[J]. 杜鹏. 红河学院学报. 2019(01)
[9]互嵌式社会视域下的民族团结研究[J]. 张少春. 西北民族研究. 2019(01)
[10]中华民族共同体意识融入高校思想政治教育工作的路径探索[J]. 蒋朝莉,平凯. 理论观察. 2019(01)
硕士论文
[1]加强新疆大学生中华民族共同体意识培育研究[D]. 骆育芳.新疆师范大学 2017
[2]南疆民族地区“五个认同”教育研究[D]. 李晓鹏.喀什大学 2016
[3]广西民族大学“民族理论与政策”“慕课”研究[D]. 陈果.广西民族大学 2016
本文编号：3672183
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、研究目的和研究意义
二、研究综述
三、研究方法与创新之处
第一章 中华民族共同体意识的形成和内涵阐释
第一节 中华民族共同体意识的形成发展
一、中华民族共同体意识的孕育
二、中华民族共同体意识的觉醒和发展
第二节 中华民族共同体意识的内涵
一、共同体
二、中华民族共同体
三、中华民族共同体意识
第二章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的实践基础和主要做法
第一节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的实践基础
一、近代广西各族人民反帝斗争中的民族团结
二、中国共产党正确的民族政策在广西的实践
三、各民族间密切的经济文化交流
第二节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的主要做法
一、加强“五个认同”教育
二、坚持以社会主义核心价值观为引领
三、进一步深化民族团结进步教育
四、坚持推进各族学生交往交流交融
第三章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的不足之处及成因分析
第一节 广西高校学生中华民族共同体意识培育的不足之处
一、中华民族共同体意识培育资源整合不足
二、中华民族共同体的“共同性”培育不足
第二节 广西高校学生中华民族共同体意识培育不足之处的成因
一、信息化时代多元文化的冲击
二、敌对势力的渗透破坏
三、高校培育体系不够完善
第四章 广西高校学生中华民族共同体意识培育的策略优化
第一节 完善高校中华民族共同体意识培育的合力育人体系
一、推进合力育人组织制度建设
二、大力开展文化育人
三、加强校园服务育人
四、坚持推进组织育人
第二节 加强中华民族共同体意识培育资源整合
一、优化社会培育环境
二、联动有效的培育载体
三、完善资源整合的保障体系
第三节 创新中华民族共同体意识培育方法
一、融合现代信息技术,提升教学育人成效
二、培养优秀人物、树立典型示范
三、丰富社会实践活动
四、加强高校中外优秀文化交流互鉴
结语
附录
参考文献
后记
在读期间发表的论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]加强大学生中华民族共同体意识培育的若干思考——以四川省阿坝州历史文化资源在思想政治教育中的运用为中心[J]. 刘波儿. 阿坝师范学院学报. 2019(01)
[2]中华民族共同体意识的时代属性[J]. 赵刚,李墨文. 江苏大学学报(社会科学版). 2019(02)
[3]试析中华民族共同体意识的基本内涵[J]. 孔亭. 江苏大学学报(社会科学版). 2019(02)
[4]铸牢中华民族共同体意识的路径选择[J]. 董楠. 北方民族大学学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[5]筑牢中华民族共同体意识的八桂根基——建设壮美广西的民族理论视角研究之一[J]. 何文钜. 广西社会主义学院学报. 2018(06)
[6]守正创新 能帮善成 和谐壮美——广西壮族自治区民族团结进步60年的基本经验[J]. 龚永辉,俸代瑜,黄金海. 广西民族研究. 2019(01)
[7]民族文化心理视角下铸牢边疆民族地区中华民族共同体意识研究[J]. 卜路平. 保山学院学报. 2019(01)
[8]习近平新时代“中华民族共同体意识”的理论内涵与铸牢路径[J]. 杜鹏. 红河学院学报. 2019(01)
[9]互嵌式社会视域下的民族团结研究[J]. 张少春. 西北民族研究. 2019(01)
[10]中华民族共同体意识融入高校思想政治教育工作的路径探索[J]. 蒋朝莉,平凯. 理论观察. 2019(01)
硕士论文
[1]加强新疆大学生中华民族共同体意识培育研究[D]. 骆育芳.新疆师范大学 2017
[2]南疆民族地区“五个认同”教育研究[D]. 李晓鹏.喀什大学 2016
[3]广西民族大学“民族理论与政策”“慕课”研究[D]. 陈果.广西民族大学 2016
本文编号：3672183
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