新时代高校网络舆情引导机制研究
发布时间：2022-08-10 16:15
十九大提出了我国发展新的历史方位,即我国进入了中国特色社会主义的新时代,这个“新时代”是在中国经历了政治、经济、文化、社会和生态文明发展与革新的基础上提出来的,在新时代中,我国仍然坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,保证我国能够在新的历史条件下继续实现全方位的平稳发展。那么,随着网络信息技术的发展,全球化进程加快,中国在经历着一场激烈的社会变革,各种矛盾日益显现,网络安全工作也已成为重中之重,“互联网+”的元素已经融入到我们生活的方方面面,在给我们带来便利的同时,也难以避免的产生了一些问题。对于高校管理者来说,在当前传统的思想政治教育已经不能适应时代要求的情况下,如何在新时代中,做好高校网络舆情的监督与引导工作是一个新的挑战,也是当今思想政治教育教学过程中需要面对的一个难题。高校网络舆情已经成为学生思想情绪变化的晴雨表,本文试图通过研究国内外相关文献,结合新时代背景,对高校网络舆情的概念进行界定,并概括出其独有的特点以及推动高校网络舆情形成的主客观因素。进而通过网络“微时代”、社会“转型期”、文化“多元化”、舆情“泛化期”研究其发展模式,并在主体、媒介、客体三个方面,分析加强高校网...
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的缘起及研究意义
1.1.1 选题的缘起
1.1.2 选题的研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 本文的主要研究方法
1.4 本文的创新之处
2 新时代高校网络舆情的概述
2.1 新时代高校网络舆情内涵
2.1.1 舆情的界定
2.1.2 网络舆情的界定
2.1.3 高校网络舆情的界定
2.2 新时代高校网络舆情的特征
2.2.1 外显性与隐匿性并存
2.2.2 突发性与时效性并存
2.2.3 情绪化与理性化并存
2.2.4 多元性与开放性并存
2.3 新时代高校网络舆情的形成因素
2.3.1 学生因素
2.3.2 社会因素
2.3.3 传播因素
2.4 新时代高校网络舆情的发展态势
2.4.1 网络“微时代”促进事态发展
2.4.2 社会“转型期”增加不稳定因素
2.4.3 文化“多元化”扩大事件规模
2.4.4 舆情“泛化期”激发次生事件
3 新时代高校网络舆情的影响及其引导的必要性
3.1 高校网络舆情的影响
3.1.1 高校网络舆情的正面影响
3.1.2 高校网络舆情的负面影响
3.2 高校网络舆情引导的必要性
3.2.1 主体的特殊性要求提升高校学生的网络素养
3.2.2 媒介的虚拟性要求改进高校教师的工作方式
3.2.3 客体的复杂性要求构建和谐稳定的校园环境
4 当前高校网络舆情引导的现状
4.1 高校网络舆情的重要性逐渐成为共识
4.1.1 党和国家日益重视高校网络舆情工作
4.1.2 学校逐步建立高校网络舆情队伍
4.1.3 学者对高校网络舆情的研究逐渐增多
4.2 高校网络舆情引导工作仍存在很多问题
4.2.1 学生自身素养问题
4.2.2 教师队伍建设问题
4.2.3 学校舆情监管问题
5 高校网络舆情引导的机制研究
5.1 高校网络舆情引导的原则
5.1.1 理念：尊重理解学生,妥善解决问题
5.1.2 立场：遵守法律法规,保持谨慎立场
5.1.3 行为：及时主动发声,公开平等沟通
5.1.4 方法：把握传播规律,顺应发展趋势
5.2 高校网络舆情引导的过程
5.2.1 潜伏期：建立预警
5.2.2 扩散期：防止蔓延
5.2.3 爆炸期：平稳态势
5.2.4 回落期：重建信任
5.3 高校网络舆情引导机制
5.3.1 健全高校网络舆情的队伍保障机制
5.3.2 加强高校网路舆情的监控预警机制
5.3.3 建设高校网络舆情的应急管理机制
5.3.4 建立高校网络舆情的事后引导机制
结论
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向心理健康教育的大学生网络舆情研究[J]. 崔宗敏,喻静. 教育教学论坛. 2018(11)
[2]大学生群体网络舆情意识形态演化的监测预警研究[J]. 姚福生. 西华大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[3]网络舆情背景下的高校思想政治教育工作创新[J]. 黄英. 教育教学论坛. 2018(09)
[4]高校班级管理新领域:移动社交下的网络舆情监控[J]. 王兴标. 现代交际. 2018(04)
[5]微时代校园网络舆情分析及应对机制——以衡水学院调查数据为样本[J]. 李永壮,叶春凤. 衡水学院学报. 2018(01)
[6]利用大数据构建高校网络舆情安全预警体系[J]. 倪雄师. 网络安全技术与应用. 2018(02)
[7]高校网络舆情管理复杂化情况下的引导策略研究[J]. 雍志强,殷遐,蔡有柱. 现代盐化工. 2017(06)
[8]大学生群体心理与高校网络舆情引导策略初探[J]. 盛创,陈选华. 安徽工业大学学报(社会科学版). 2017(02)
[9]“微文化”视域下高校应对网络舆情的生态建设[J]. 刘利艾,沈亚芳. 才智. 2017(08)
[10]微时代高校舆情治理的思考[J]. 王国春. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2016(12)
博士论文
[1]突发事件网络舆情演变研究[D]. 方付建.华中科技大学 2011
[2]高校学生网络舆情分析及引导机制研究[D]. 王灵芝.中南大学 2010
硕士论文
[1]网络舆情视角下的高校思想政治教育研究[D]. 王昊.安徽工业大学 2012
[2]网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究[D]. 李振委.西南大学 2011
[3]高校网络舆情管理对策研究[D]. 高晔.上海交通大学 2010
[4]突发事件视野下的舆论引导能力建设研究[D]. 刘健.四川社会科学院 2010
[5]论突发事件的网络舆论引导[D]. 张沛.中国政法大学 2010
本文编号：3673951
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的缘起及研究意义
1.1.1 选题的缘起
1.1.2 选题的研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 本文的主要研究方法
1.4 本文的创新之处
2 新时代高校网络舆情的概述
2.1 新时代高校网络舆情内涵
2.1.1 舆情的界定
2.1.2 网络舆情的界定
2.1.3 高校网络舆情的界定
2.2 新时代高校网络舆情的特征
2.2.1 外显性与隐匿性并存
2.2.2 突发性与时效性并存
2.2.3 情绪化与理性化并存
2.2.4 多元性与开放性并存
2.3 新时代高校网络舆情的形成因素
2.3.1 学生因素
2.3.2 社会因素
2.3.3 传播因素
2.4 新时代高校网络舆情的发展态势
2.4.1 网络“微时代”促进事态发展
2.4.2 社会“转型期”增加不稳定因素
2.4.3 文化“多元化”扩大事件规模
2.4.4 舆情“泛化期”激发次生事件
3 新时代高校网络舆情的影响及其引导的必要性
3.1 高校网络舆情的影响
3.1.1 高校网络舆情的正面影响
3.1.2 高校网络舆情的负面影响
3.2 高校网络舆情引导的必要性
3.2.1 主体的特殊性要求提升高校学生的网络素养
3.2.2 媒介的虚拟性要求改进高校教师的工作方式
3.2.3 客体的复杂性要求构建和谐稳定的校园环境
4 当前高校网络舆情引导的现状
4.1 高校网络舆情的重要性逐渐成为共识
4.1.1 党和国家日益重视高校网络舆情工作
4.1.2 学校逐步建立高校网络舆情队伍
4.1.3 学者对高校网络舆情的研究逐渐增多
4.2 高校网络舆情引导工作仍存在很多问题
4.2.1 学生自身素养问题
4.2.2 教师队伍建设问题
4.2.3 学校舆情监管问题
5 高校网络舆情引导的机制研究
5.1 高校网络舆情引导的原则
5.1.1 理念：尊重理解学生,妥善解决问题
5.1.2 立场：遵守法律法规,保持谨慎立场
5.1.3 行为：及时主动发声,公开平等沟通
5.1.4 方法：把握传播规律,顺应发展趋势
5.2 高校网络舆情引导的过程
5.2.1 潜伏期：建立预警
5.2.2 扩散期：防止蔓延
5.2.3 爆炸期：平稳态势
5.2.4 回落期：重建信任
5.3 高校网络舆情引导机制
5.3.1 健全高校网络舆情的队伍保障机制
5.3.2 加强高校网路舆情的监控预警机制
5.3.3 建设高校网络舆情的应急管理机制
5.3.4 建立高校网络舆情的事后引导机制
结论
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向心理健康教育的大学生网络舆情研究[J]. 崔宗敏,喻静. 教育教学论坛. 2018(11)
[2]大学生群体网络舆情意识形态演化的监测预警研究[J]. 姚福生. 西华大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[3]网络舆情背景下的高校思想政治教育工作创新[J]. 黄英. 教育教学论坛. 2018(09)
[4]高校班级管理新领域:移动社交下的网络舆情监控[J]. 王兴标. 现代交际. 2018(04)
[5]微时代校园网络舆情分析及应对机制——以衡水学院调查数据为样本[J]. 李永壮,叶春凤. 衡水学院学报. 2018(01)
[6]利用大数据构建高校网络舆情安全预警体系[J]. 倪雄师. 网络安全技术与应用. 2018(02)
[7]高校网络舆情管理复杂化情况下的引导策略研究[J]. 雍志强,殷遐,蔡有柱. 现代盐化工. 2017(06)
[8]大学生群体心理与高校网络舆情引导策略初探[J]. 盛创,陈选华. 安徽工业大学学报(社会科学版). 2017(02)
[9]“微文化”视域下高校应对网络舆情的生态建设[J]. 刘利艾,沈亚芳. 才智. 2017(08)
[10]微时代高校舆情治理的思考[J]. 王国春. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2016(12)
博士论文
[1]突发事件网络舆情演变研究[D]. 方付建.华中科技大学 2011
[2]高校学生网络舆情分析及引导机制研究[D]. 王灵芝.中南大学 2010
硕士论文
[1]网络舆情视角下的高校思想政治教育研究[D]. 王昊.安徽工业大学 2012
[2]网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究[D]. 李振委.西南大学 2011
[3]高校网络舆情管理对策研究[D]. 高晔.上海交通大学 2010
[4]突发事件视野下的舆论引导能力建设研究[D]. 刘健.四川社会科学院 2010
[5]论突发事件的网络舆论引导[D]. 张沛.中国政法大学 2010
本文编号：3673951
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