提升当代大学生中国梦教育研究
发布时间：2023-03-12 16:17
大学生中国梦教育是以中国梦为主题的教育活动,是引导大学生把中国梦转化为自身发展所需要精神追求的实践活动。大学生是国家和民族的未来,是社会发展的中坚力量,是实践中国梦的重要主体,大学生的未来发展关系着中华民族的伟大复兴。本文以提升当代大学生中国梦教育为主题,采用文献研究法、问卷调查法和访谈法,从提升的角度出发,以大学生中国梦教育为着眼点,对提升当代大学生中国梦教育进行了理论研究和对策研究。首先,对中国梦教育的内涵、基本特征和大学生中国梦教育的内容、意义、时代价值进行阐述,以马克思主义关于人的全面发展理论和思想政治教育的个体发展功能理论为指导,阐述了当代大学生中国梦教育的理论基础;其次,在理论研究的基础上通过问卷调查,从中国梦的宣传途径及效果、大学生参与中国梦主题活动的现状以及大学生自身素质等方面分析了当前大学生中国梦教育的现状,通过个别访谈等方式,进一步厘清当代大学生中国梦教育存在的问题及原因;再次,针对目前大学生中国梦教育存在的不足,遵循大学生思想政治教育创新的客观规律,确立了提升当代大学生中国梦教育的目标和原则,提升当代大学生中国梦教育要遵循传统性与时代性相结合的原则,理论灌输与体验...
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究现状及述评
1.2.1 国内研究现状及评述
1.2.2 国外研究现状及评述
1.3 研究方法和创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
2 当代大学生中国梦教育理论概述
2.1 中国梦教育概述
2.1.1 中国梦教育的含义
2.1.2 中国梦教育的特征
2.2 当代大学生中国梦教育理论依据
2.2.1 马克思主义关于人的全面发展学说
2.2.2 思想政治教育的个体发展功能理论
2.3 当代大学生中国梦教育意义和价值
2.3.1 当代大学生中国梦教育的意义
2.3.2 当代大学生中国梦教育的价值
3 当代大学生中国梦教育现状及原因分析
3.1 当代大学生积极认同中国梦
3.1.1 当代大学生基本上对中国梦形成认同
3.1.2 当代大学生对实现中国梦充满信心
3.1.3 当代大学生愿意践行中国梦
3.2 当代大学生中国梦教育存在问题
3.2.1 个别大学生对中国梦认知理论深度不够
3.2.2 部分大学生对中国梦的理想信念不够坚定
3.2.3 一些大学生对中国梦的情感态度淡化
3.3 当代大学生中国梦教育存在问题原因分析
3.3.1 多元文化思想冲击
3.3.2 社会现实困境影响
3.3.3 高校中国梦教育不充分
4 当代大学生中国梦教育原则、目标和主要内容
4.1 当代大学生中国梦教育原则
4.1.1 传统性与时代性相结合
4.1.2 理论灌输与体验式教育相结合
4.1.3 显性教育与隐性教育相结合
4.2 当代大学生中国梦教育目标
4.2.1 深化当代大学生对中国梦的全面理性认知
4.2.2 强化当代大学生以中国梦为核心的理想信念
4.2.3 培养当代大学生践行中国梦的能力
4.3 当代大学生中国梦教育主要内容
4.3.1 弘扬大学生中国梦的爱国主义教育
4.3.2 构筑大学生中国梦的理想信念教育
4.3.3 追逐大学生中国梦的实践能力教育
5 当代大学生中国梦教育提升途径
5.1 发挥思想政治理论课教育主渠道作用
5.1.1 优化中国梦教育的教育体系
5.1.2 改进中国梦教育的教学模式
5.1.3 创新中国梦教育的教学方法
5.2 加强中国梦教育校园文化建设
5.2.1 构建中国梦教育的校园文化
5.2.2 举办中国梦教育的新媒体主题校园活动
5.2.3 营造中国梦教育的校园环境
5.3 开展中国梦教育社会实践活动方式
5.3.1 组织中国梦主题教育的学习考察活动
5.3.2 倡导中国梦主题教育的社会公益服务活动
5.3.3 举办中国梦主题教育的网络教育活动
6 结束语
参考文献
攻读硕士期间发表学术论文情况
致谢
附录 大学生对“中国梦”认同状况调查问卷
本文编号：3761542
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究现状及述评
1.2.1 国内研究现状及评述
1.2.2 国外研究现状及评述
1.3 研究方法和创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
2 当代大学生中国梦教育理论概述
2.1 中国梦教育概述
2.1.1 中国梦教育的含义
2.1.2 中国梦教育的特征
2.2 当代大学生中国梦教育理论依据
2.2.1 马克思主义关于人的全面发展学说
2.2.2 思想政治教育的个体发展功能理论
2.3 当代大学生中国梦教育意义和价值
2.3.1 当代大学生中国梦教育的意义
2.3.2 当代大学生中国梦教育的价值
3 当代大学生中国梦教育现状及原因分析
3.1 当代大学生积极认同中国梦
3.1.1 当代大学生基本上对中国梦形成认同
3.1.2 当代大学生对实现中国梦充满信心
3.1.3 当代大学生愿意践行中国梦
3.2 当代大学生中国梦教育存在问题
3.2.1 个别大学生对中国梦认知理论深度不够
3.2.2 部分大学生对中国梦的理想信念不够坚定
3.2.3 一些大学生对中国梦的情感态度淡化
3.3 当代大学生中国梦教育存在问题原因分析
3.3.1 多元文化思想冲击
3.3.2 社会现实困境影响
3.3.3 高校中国梦教育不充分
4 当代大学生中国梦教育原则、目标和主要内容
4.1 当代大学生中国梦教育原则
4.1.1 传统性与时代性相结合
4.1.2 理论灌输与体验式教育相结合
4.1.3 显性教育与隐性教育相结合
4.2 当代大学生中国梦教育目标
4.2.1 深化当代大学生对中国梦的全面理性认知
4.2.2 强化当代大学生以中国梦为核心的理想信念
4.2.3 培养当代大学生践行中国梦的能力
4.3 当代大学生中国梦教育主要内容
4.3.1 弘扬大学生中国梦的爱国主义教育
4.3.2 构筑大学生中国梦的理想信念教育
4.3.3 追逐大学生中国梦的实践能力教育
5 当代大学生中国梦教育提升途径
5.1 发挥思想政治理论课教育主渠道作用
5.1.1 优化中国梦教育的教育体系
5.1.2 改进中国梦教育的教学模式
5.1.3 创新中国梦教育的教学方法
5.2 加强中国梦教育校园文化建设
5.2.1 构建中国梦教育的校园文化
5.2.2 举办中国梦教育的新媒体主题校园活动
5.2.3 营造中国梦教育的校园环境
5.3 开展中国梦教育社会实践活动方式
5.3.1 组织中国梦主题教育的学习考察活动
5.3.2 倡导中国梦主题教育的社会公益服务活动
5.3.3 举办中国梦主题教育的网络教育活动
6 结束语
参考文献
攻读硕士期间发表学术论文情况
致谢
附录 大学生对“中国梦”认同状况调查问卷
本文编号：3761542
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