意识形态刚性与“以人为本”柔性——论“刚柔兼济”的高校思想政治教学

发布时间：2023-08-25 19:18

　　高校思想政治教学作为社会主义意识形态教育的主阵地、主渠道、主途径,担负着社会主义意识形态教育的重责,在理念、目标、内容上呈现出马克思主义理论指导下理想教育、价值教育、信仰教育的严肃性、深刻性、严谨性、系统性、一元主导性等刚性特征。有效的高校思想政治意识形态教学必须适应当代大学生的特征与内在需求,使其信进而化心入骨塑魂并在指导其行动中变成稳定的人格、深刻的思想、全面的素养,这要求在具体教学中注重教学内容理念的时代化、国际化,教学方法的多样化、灵活化,教学设计的个性化、新颖化,教学语言的情感化、趣味化、审美化等凸显"以人为本"的柔性特质,所有高校思想政治教师必须在教学中做到"刚柔兼济",以"入心化魂"的柔性特质实现思想政治教学意识形态刚性特征。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、高校思想政治教学要凸显意识形态刚性特征
    (一) 高校思想政治教学必须凸显其意识形态性
    (二) 高校思想政治教学的意识形态刚性特征
        1. 坚持马克思主义理论指导的一元性、主导性。
        2. 坚持高校思想政治教学的权威性严肃性。
        3. 坚持思想政治教学的系统性、整体性、批判性。
二、高校思想政治教学“以人为本”的柔性特质
    (一) “以人为本”是高校现代教育的核心特征和有效意识形态教育的本质要求
    (二) 高校思想政治教学“以人为本”柔性特质蕴涵
        1. 讲授内容上凸显时代性和鲜活性。
        2. 教学设计和教学过程彰显个性化和灵动性。
        3. 教学手段教学方法的现代化和多样化。
三、高校思想政治教学现实困境及其突围路径



本文编号：3843160