新中国成立70年来教育方针价值取向变迁研究

发布时间：2023-12-04 19:39

　　新中国成立70年来,我国的教育方针经历了多次调整与修改。教育方针的转变体现了国家在教育领域价值取向的不同选择。21世纪之前,工具性价值取向占主导,具体表现为新中国成立之初至改革开放前以政治性价值取向为主,改革开放后教育方针逐步转移至经济性价值取向;进入21世纪,教育方针的多元化价值取向逐步彰显。整体而言,我国教育方针价值取向存在由国家中心向以人为本过渡、由工具价值向本体价值回归、由单一价值走向价值整合的特点。未来我国的教育方针将在注重发挥工具性价值的同时,推动本体价值深入发展,为中国特色社会主义教育事业的发展提供方向和指导。

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【文章目录】：
一、我国教育方针的发展历程
    (一)“为谁培养人”
    (二)“培养什么样的人”
    (三)“怎样培养人”
二、我国教育方针价值取向的变迁
    (一)由国家权利中心向以人为本过渡
    (二)由工具价值向本体价值回归
    (三)由单一价值走向价值整合
三、我国教育方针价值取向的未来展望
    (一)坚守社会主义核心主导价值
    (二)教育本体性价值的核心追求
    (三)新时代教育方针的多元价值整合



本文编号：3870582