新西兰小学读写教育课程标准研究

发布时间：2017-08-13 18:02

  本文关键词：新西兰小学读写教育课程标准研究

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【摘要】：读写教育是构成个人基本学习能力和综合素质的基础,是一个人未来成功从事各项工作的基本条件。同时,国际相关研究表明,公民识字率高低与国内生产总值成正相关。因此,重视读写教育对一个国家综合国力提升、经济发展具有极其重要的意义。新西兰是一个非常重视读写教育发展的国家。过去二十年,其教育发展水平一直居于世界前列。研究新西兰有关读写教育方面的措施,定能为我国相关实践带来借鉴与启发。本文运用文献分析法、文本分析法和比较研究法,介绍了新西兰小学读写教育课程标准的出台背景及历程,解析了读写教育课程标准的文本,目的在于全面认识与把握新西兰小学读写教育。论文最后部分,总结了新西兰小学读写教育课程标准特点,以期对我国小学语文课程标准的进一步完善提供启示与借鉴。全文共分为四大部分。第一部分引言。分别对选题缘由、研究意义、国内外研究现状、主要概念、研究方法等进行阐述。第二部分新西兰小学读写教育课程标准出台背景与历程。本部分从人口、政治、经济、教育四个方面对新西兰小学读写教育课程标准的出台背景进行分析,也对新西兰小学读写教育课程标准的出台过程进行梳理。第三部分新西兰小学读写教育课程标准文本分析。该部分按照框架结构、课程目标、内容标准、实施四个维度对新西兰小学读写教育课程标准的文本进行深入剖析。第四部分新西兰小学读写教育课程标准的特点与启示。这一部分总结新西兰小学读写教育课程标准的特点,及其对我国小学语文课程标准的完善带来的启示与借鉴。
【关键词】：新西兰 小学 读写教育 课程标准
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 引言8-22
• 第一节 选题缘由8-10
• 第二节 研究意义10-11
• 第三节 研究现状11-18
• 第四节 概念界定18-20
• 第五节 研究方法20-22
• 第二章 新西兰小学读写教育课程标准出台背景与历程22-31
• 第一节 新西兰小学读写教育课程标准出台背景22-25
• 第二节 新西兰小学读写教育课程标准出台历程25-31
• 第三章 新西兰小学读写教育课程标准的文本解析31-48
• 第一节 新西兰小学读写教育课程标准的框架结构31-33
• 第二节 新西兰小学读写教育课程标准的课程目标33-36
• 第三节 新西兰小学读写教育课程标准的内容标准36-42
• 第四节 新西兰小学读写教育课程标准的实施42-48
• 第四章 新西兰小学读写教育课程标准特点与启示48-55
• 第一节 新西兰小学读写教育课程标准的特点48-50
• 第二节 新西兰小学读写教育课程标准的启示50-55
• 结语55-56
• 参考文献56-62
• 附录62-63
• 致谢63-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 范华凤;;新西兰小学生阅读补救方案评介[J];教学与管理;2010年29期

2 张燕;洪明;;从“早期阅读优先”计划看美国学前儿童阅读教育政策的特点与走向[J];学前教育研究;2010年02期

3 崔允o7;国家课程标准与框架的解读[J];全球教育展望;2001年08期

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本文编号：668580