羌族民歌的教育功能研究

发布时间：2017-10-06 05:41

  本文关键词：羌族民歌的教育功能研究

  更多相关文章： 羌族民歌 德育功能 智育功能 美育功能 学校传承

【摘要】：羌族民歌展现生活,抒发情感,以其独特的艺术形式,在羌族的生产生活和历史发展中扮演着重要的角色。本文运用文献法、调查法等方法对羌族民歌进行考察,分析了羌族民歌的德育、智育、美育等教育功能,提出了羌区学校彰显羌族民歌教育功能的建议。全文共分为七个部分:第一部分是绪论。概括了羌族民歌教育功能的相关概念、研究现状以及研究的思路与意义。第二部分是羌族民歌教育功能研究的立足点。包括:羌族民歌的教育功能是指其社会教育功能;其教育功能是人们将羌族民歌内化于心之后显现的结果;本研究着重研究了羌族民歌正向、显性的教育功能;同时羌族民歌的教育功能是在德智体美等方面整体发挥作用的,但由于研究需要,本文主要分析的是羌族民歌德育功能、智育功能和美育功能。第三部分介绍羌族民歌概况,把羌族民歌分为酒歌、情歌、时政歌、劳动歌、喜庆歌和丧葬歌等类型,并对每种歌曲举例分析其传唱的场合、抒发的情感以及特点。第四部分阐述了羌族民歌在政治、经济、文化、社会性、自然性和自我享用等方面的德育功能。第五部分分析了羌族民歌在使羌族人获得人文知识、社会知识和科学知识等方面的智育功能。第六部分论述了羌族民歌的美育功能,主要体现在认识美、爱好美和创造美中,从羌族人对美的理解出发,通过对羌族民歌旋律、节奏的分析以及在歌词中体现的意境的描绘,表现羌族歌曲本身的美以及羌族人对美的追求与向往。第七部分提出了羌区学校传承羌族民歌的建议。羌区学校传承羌族民歌,有助于引导学生传承羌族文化,促进学生全面发展,丰富校园生活。在内容选择上,要注重全面性、适应性、时代性和科学性;在传承途径上,可运用课外活动、校本课程和校园文化等途径。
【关键词】：羌族民歌 德育功能 智育功能 美育功能 学校传承
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.951
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 绪论11-19
• 1.1 选题缘由11
• 1.1.1 羌族民歌的传唱现状不容乐观11
• 1.1.2 有关羌族民歌教育功能的研究尚待深入11
• 1.1.3 个人考察体会11
• 1.2 核心概念界定11-13
• 1.2.1 功能11-12
• 1.2.2 教育功能12
• 1.2.3 羌族民歌12-13
• 1.2.4 民歌的教育功能13
• 1.3 文献综述13-17
• 1.3.1 有关教育功能的研究13-14
• 1.3.2 有关民歌教育功能的研究14-15
• 1.3.3 有关羌族民歌的研究15-16
• 1.3.4 评述16-17
• 1.4 研究的目标及意义17
• 1.4.1 研究目标17
• 1.4.2 研究意义17
• 1.5 研究思路与方法17-19
• 1.5.1 研究思路17-18
• 1.5.2 研究方法18-19
• 2 羌族民歌教育功能研究的立足点19-21
• 2.1 羌族民歌的教育功能主要表现为其社会教育功能19
• 2.2 羌族民歌的教育功能是人们将羌族民歌内化于心之后显现的结果19
• 2.3 羌族民歌的教育功能有正向、负向，显性、隐性之分19-20
• 2.4 羌族民歌的教育功能在德智体美等方面整体发挥作用20-21
• 3 羌族民歌的概况21-25
• 3.1 酒歌21
• 3.2 情歌21-22
• 3.3 时政歌22
• 3.4 劳动歌22
• 3.5 喜庆歌22-23
• 3.5.1 节日歌22-23
• 3.5.2 婚礼歌23
• 3.6 丧葬歌23-24
• 3.7 其他24-25
• 4 羌族民歌的德育功能25-32
• 4.1 羌族民歌有关政治方面的德育功能25-26
• 4.2 羌族民歌有关经济方面的德育功能26-27
• 4.3 羌族民歌有关文化方面的德育功能27-28
• 4.4 羌族民歌有关培养族人社会性方面的德育功能28-29
• 4.5 羌族民歌有关培养族人自然性方面的德育功能29-30
• 4.6 羌族民歌有关自我享用性方面的德育功能30-32
• 5 羌族民歌的智育功能32-36
• 5.1 从羌族民歌中习得科学知识32-33
• 5.2 从羌族民歌中习得人文知识33-34
• 5.3 从羌族民歌中习得社会知识34-36
• 6 羌族民歌的美育功能36-39
• 6.1 羌族民歌引导人们认识美36-37
• 6.2 羌族民歌引导人们爱好美37-38
• 6.3 羌族民歌引导人们创造美38-39
• 7 羌区学校传承羌族民歌的建议39-45
• 7.1 羌区学校传承羌族民歌的意义39-41
• 7.1.1 传承民族文化39
• 7.1.2 丰富校园生活39-40
• 7.1.3 促进学生发展40-41
• 7.2 羌区学校传承羌族民歌的内容41-42
• 7.2.1 注重内容的全面性41
• 7.2.2 注重内容的相互适应性41-42
• 7.2.3 注重内容的时代性42
• 7.2.4 注重内容的科学性42
• 7.3 羌区学校传承羌族民歌的途径42-45
• 7.3.1 充实课外活动43
• 7.3.2 开发校本课程43-44
• 7.3.3 创建校园文化44-45
• 8 总结45-46
• 参考文献46-51
• 附录51-54
• 致谢54

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