机械专业创新创业教育内涵、机制、路径之探讨

发布时间：2020-12-26 17:27

　　文章在深化高等学校创新创业教育改革背景下,探讨了机械设计制造及自动化专业创新创业教育的内涵、机制和路径。提出专业创新创业教育的内涵是培养专业理论基础扎实,实践操作能力纯熟,综合技能素质较高,具有创新意识和创新精神的专业人才;阐述了如何建设协同管理、实践保障和激励奖励机制;详细说明了以课程体系、教学体系和评价体系改革为基础的实施路径。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2020年09期

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

机械专业创新创业教学框架流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工程实例的液压与气压传动实验教学改革[J]. 代光辉,张晴晴,许雪艳.  萍乡学院学报. 2017(03)
[2]高校创新创业教育观念变革的整体构想[J]. 王占仁.  中国高教研究. 2015(07)
[3]高校创新创业教育研究:机制、路径、模式[J]. 张鹤.  国家教育行政学院学报. 2014(10)
[4]“高校创新创业教育”概念之辨[J]. 张冰,白华.  高教探索. 2014(03)



本文编号：2940147