高职《机械制图》教学中德育的渗透

发布时间：2020-12-27 23:01

　　《机械制图》是机械类专业一门基础课,是培养学生专业知识和技能必不可少的重要课程。实践表明,在《机械制图》教学中合理地进行德育渗透,能有效加深学生对内容的理解,提高《机械制图》教学效果,发展学生综合素质。在分析高职《机械制图》教学中开展德育渗透必要性的基础上,论述教学中进行德育渗透的有效策略。 

【文章来源】：林区教学. 2020年07期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职《机械制图》教学中德育渗透的必要性
    1.高职德育工作现状的要求
    2.《机械制图》课程性质所决定
    3.社会就业发展的需要
二、高职《机械制图》教学中德育渗透的策略
    1.提高教师自身德育素养是前提
    2.科学有序地选取德育素材是基础
    3.高效新颖的呈现是关键
    4.把握切入节点是渗透的助推剂
    5.科学系统的计划是保障
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育视域下卫生类高职院校人文素质教育研究[J]. 张红萍,冯雯妍.  中国职业技术教育. 2019(25)
[2]积极心理学视野下高职学生工匠精神培育探析[J]. 朱洵,陈姣.  中国职业技术教育. 2019(08)
[3]高职医学院校计算机基础课程中的德育渗透[J]. 孔令珠,郭继红.  山西职工医学院学报. 2018(06)
[4]对高职校园文化与德育建设的思考[J]. 王丽丽.  教育与职业. 2016(03)
[5]论高校专业课程教学中对大学生德育渗透的意义[J]. 苏玉水,韦韬.  贵阳中医学院学报. 2011(03)
[6]浅谈新形势下高职院校德育的创新[J]. 宋俊骥,李莲英,王安邦.  教育与职业. 2011(11)
[7]浅谈职业学校机械专业课教学中的德育渗透[J]. 赵大民.  科技信息. 2010(34)

硕士论文
[1]高职艺术院校学生德育工作现状及对策研究[D]. 文春明.广西师范大学 2018



本文编号：2942660