在线开放课程初期建设与思考——以常熟理工学院《机械设计基

发布时间：2021-01-17 15:39

　　随着信息化教学时代的到来,在线开放课程已经深度融入到了高等教育教学体系中。本文以在爱课程中国大学MOOC开放的《机械设计基础》为例,对第一期建设中的整体情况进行教学反思,为初期建设课程教师提供实践经验及改革思路。同时,对类似课程中讨论、作业及期末考试的次数和内容等进行了探索。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

第一学期考核成绩分布情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]小规模限制性在线课程（SPOC）在儿科临床实习教学中的应用实践[J]. 赵兴,姜红堃,孙桂莲,张阳,姜红.  卫生职业教育. 2020(06)
[2]武汉大学MOOC质量评价体系的研究与探索[J]. 宋娟,肖安东.  当代教育实践与教学研究. 2020(05)
[3]应用型转型高校在线课程建设实施思考[J]. 陈春芳.  科教文汇(上旬刊). 2020(02)
[4]“互联网+”背景下高等院校在线课程建设的探讨——以西北农林科技大学为例[J]. 王娜,张应辉.  中国林业教育. 2020(01)



本文编号：2983146