基于科技社团的机电类专业大学生创新创业人才培养育人实践

发布时间：2021-02-03 09:52

　　全国"大众创业,万众创新"背景下,高职院校担负着创新创业人才培养的重任。科技社团作为高校创新创业人才培养的途径之一,在创新创业人才培养中存在一些薄弱环节。梳理了创新创业相关政策,以潍坊职业学院创新设计协会为例,从聚焦科技社团的几个关键环节、校企一体化育人等方面进行机电类大学生创新创业育人实践,创新创业人才培养成效显著,师资水平不断提升,社会技术服务能力不断增强。 

【文章来源】：工业技术与职业教育. 2020,18(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 聚焦科技社团关键环节,探索创新创业人才培养
    1.1 完善创新创业导向的科技社团创建 “六大机制”
    1.2 构建科技社团“三层次”创新创业课程体系
    1.3 建立创新创业人才培养的全方位保障措施
    1.4 探索机电类专业大学生创新创业教育的多种开展形式
2 校企一体化育人,助力科技社团创新创业人才培养
    2.1 名师工作室引领,实施“三室合一”新模式
    2.2 创新激励措施,企业助力创新创业人才培养
    2.3 实施“三匠”工程,共植大国工匠精神
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企合作的高校创新创业社团递进式发展模式研究[J]. 金欣.  清远职业技术学院学报. 2019(04)
[2]高职院校专业社团与创新创业教育耦合研究[J]. 徐飞.  创新创业理论研究与实践. 2018(21)
[3]基于“135塔式”社团群的创新创业人才培养模式研究[J]. 张佳,颜正英.  教育与职业. 2018(17)
[4]双创时代高校学生思想政治工作者的新任务——基于湖北省26所高校大学生创新创业调查的思考[J]. 徐杨巧,谢守成.  学校党建与思想教育. 2017(07)
[5]高等教育“供给侧”综合改革推动创新创业发展[J]. 张旭,郭菊娥,郝凯冰.  西安交通大学学报(社会科学版). 2016(01)

博士论文
[1]我国大学生创业政策体系研究[D]. 刘军.山东大学 2015

硕士论文
[1]互联网+创新创业决策竞赛平台的构建与应用研究[D]. 周妙苗.东华大学 2016



本文编号：3016304